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DOI: 10.1055/s-0039-1685716
Flipped Classroom – Innovatives Konzept zur Digitalisierung der Lehre in der HNO
Einleitung:
Rückläufige Besucherzahlen in den Vorlesungen und der zunehmende Gebrauch digitaler Medien beim Selbststudium, verlangte eine an das Lernverhalten der Studierenden angepasste Neugestaltung der Lehre. Ein innovatives Konzept ist der sogenannte „Flipped Classroom“, bei dem alle Inhalte digital vermittelt werden und im Rahmen des Anwesenheitsunterrichts diese Kenntnisse mit praktischen Tätigkeiten verknüpft werden.
Methoden:
Zunächst wurde die Vorlesung der HNO analysiert und die wesentlichen Lernziele herausgearbeitet, streng nach den SMART-Kriterien evaluiert und überarbeitet. Im Sinne des Constructive Alignments wurde die Kongruenz von Lernziel, Lehr- und Prüfformat beachtet und an die digitale Lehre angepasst. So wurde ein Flipped Classroom-Konzept entwickelt, das sowohl kognitive, psychomotorische als auch affektive Lernziele berücksichtigen sollte.
Ergebnisse:
Das digitale Lehrkonzept umfasst sieben Podcasts zu den relevanten Themen Ohr, Audiologische Diagnostik, Vertigo, Nase & Nasennebenhöhlen, Mund & Pharynx, Larynx, Hals & Speicheldrüsen. Nach Bestehen einer digitalen Lernstandskontrolle werden die Studenten zu einem 4 Unterrichtseinheiten umfassenden Praktikum zugelassen, in dem die psychomotorischen Fertigkeiten geschult werden. Neben einer Abschlussklausur zur Überprüfung kognitiver Lernziele erfolgt eine Evaluation psychomotorischer Fähigkeiten anhand der „Entrustable Professional Activities (EPAs)“ an mehreren Stationen.
Schlussfolgerungen:
Der Flipped Classroom stellt ein vielversprechendes Konzept zur Digitalisierung der Lehre in der HNO dar. Umsetzung der umfangreichen, zeit- und kostenintensiven Umgestaltungen ermöglicht eine wesentlich effizientere, interessanter gestaltete und auf das Lernverhalten der Studenten angepasste Lehre.
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Publication History
Publication Date:
23 April 2019 (online)
© 2019. The Author(s). This is an open access article published by Thieme under the terms of the Creative Commons Attribution-NonDerivative-NonCommercial-License, permitting copying and reproduction so long as the original work is given appropriate credit. Contents may not be used for commercial purposes, or adapted, remixed, transformed or built upon. (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
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