Zusammenfassung
Hintergrund In dieser Arbeit wurde untersucht, inwieweit Zuhörer bestimmte Merkmale ihnen unbekannter
Sprecher anhand des alleinigen Hörens ihrer Stimmaufnahmen identifizieren können (physische
Merkmale, Akzent/Dialekt, Rauchverhalten, Bildungsstand, Persönlichkeit, Erscheinungsbild).
Es gab mehrere Zuhörergruppen unterschiedlicher Altersstufen und Expertise. Das Ziel
der Arbeit war somit der Vergleich der Stimmerkennung von Kindern/Jugendlichen und
Erwachsenen sowie von Laien und phonetisch geschulten Zuhörern.
Material und Methoden 197 Probanden, gegliedert in 4 Gruppen (Grundschüler, Gymnasiasten, Studierende,
Fachärzte für Phoniatrie und Pädaudiologie), wurden Stimmaufnahmen von 23 Sprechern
vorgespielt. Anhand dessen sollten sie einen Fragebogen über die Merkmale der Sprecher
ausfüllen.
Ergebnisse Im Hinblick auf die einzelnen Merkmale erzielten die Probanden variable Ergebnisse
und identifizierten Geschlecht, Alter, ausländische Akzente und teilweise Bildungsstand
der Sprecher mit höherer Genauigkeit, während ihnen richtige Einschätzungen der anderen
Kategorien wie Körpergröße, Body-Mass-Index, Dialekt und Rauchverhalten weniger häufig
gelangen.
Die Zuhörer im Grundschulalter erreichten zwar in allen außer 2 Kategorien signifikant
weniger korrekte Antworten als die Gymnasiasten, Studierenden und Phoniater, jedoch
gelangen auch ihnen bereits häufig richtige Zuordnungen über dem Zufallsniveau. Die
von Phoniatern und Studierenden als erwachsenen Laienhörern erzielten Ergebnisse unterschieden
sich in keiner Kategorie signifikant.
Schlussfolgerung Eine Altersabhängigkeit der Stimmerkennung bzw. der dafür benötigten Fähigkeiten
konnte bestätigt werden. Die professionell geschulten Zuhörer hatten keinen eindeutigen
Vorteil gegenüber den erwachsenen phonetischen Laien.
Abstract
Objective In this study we investigated to what extent listeners can identify some unknown
speakers’ characteristics by listening only to their voice recordings (physical characteristics,
accent/dialect, smoking habits, level of education, personality, outer appearance).
Several listener groups of different ages and expertise took part. The aim of the
study was to compare the voice perception of children/adolescents and adults as well
as naive listeners and phonetically trained listeners.
Material and Methods A total of 197 subjects, divided into 4 groups (primary school pupils, secondary
school pupils, university students, specialists in phoniatrics and pediatric audiology),
listened to voice recordings of 23 speakers. They were instructed to fill in a questionnaire
that asked for the speakers’ characteristics.
Results With regard to the individual characteristics, the listeners achieved variable results
and identified the speakers’ gender, age, foreign accents and partly level of education
fairly accurate, while they were less efficient judging other categories such as height,
body mass index, dialects and smoking habits.
The primary school listeners achieved significantly less correct answers in all but
2 categories than each of the other listener groups; however, they already made some
correct judgments above chance levels. The results achieved by the specialists and
students did not differ significantly in any category.
Conclusions It has been confirmed that voice perception or the required skills are age dependent.
The expert listeners did not perform significantly better than the naive listeners.
Schlüsselwörter
Stimmerkennung - Sprecher - Zuhörer - Kinder - Erwachsene
Key words
voice perception - speaker - listener - children - adults
