ergopraxis, Table of Contents ergopraxis 2021; 14(09): 30-33DOI: 10.1055/a-1420-5929 Therapie Entspannt und produktiv – Lernzeit optimal gestalten Authors Imke Stropp∗ Recommend Article Abstract Buy Article(opens in new window) Das Lernen endet für Kinder und Jugendliche nicht nach Schulschluss. Neben dem Erledigen von Hausaufgaben stehen auch regelmäßig Lernzeiten an. Diese optimal zu gestalten kann ein Betätigungsanliegen in der Ergotherapie sein. Full Text References Literaturverzeichnis 1 Fickermann D, Edelstein B. „Langsam vermisse ich die Schule…“ – Schule während und nach der Coronapandemie. In: DDS – Die Deutsche Schule – Beispielheft 16. Waxmann Verlag GmbH; Stuttgart: 2020
