Zusammenhang von Bildungsstatus und Diabetesoutcomes: Ergebnisse der DIAS-Studie bei Kindern und Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes in Deutschland

Zusammenfassung

Fragestellung Assoziation zwischen Bildungsstand (BldS) der Eltern und diabetesbezogenen Outcomes bei Kindern mit Typ-1-Diabetes in Deutschland und Vergleich mit deren sozioökonomischem Status (SES).

Material und Methode 1781 Kinder und Jugendliche mit Typ-1-Diabetes mellitus unter 18 Jahren aus 13 deutschen Diabeteszentren wurden von Juni 2013 bis Juni 2014 in die Studie eingeschlossen und Assoziationen des familiären BldS mit verschiedenen Diabetesoutcomes analysiert. Die Analyse wurde als Sekundäranalyse anhand des Datensatzes der DIAS-Studie durchgeführt. Diese hatte Assoziationen eines niedrigen SES (gemessen mit einem Index aus BldS, beruflicher Stellung und Haushaltseinkommen der Eltern) mit ungünstigen Diabetes- und Versorgungsoutcomes ermittelt. Die vorliegende Sekundäranalyse untersuchte Assoziationen derselben Outcomes mit dem BldS der Eltern, um zu prüfen, ob sich der BldS als vereinfachter Indikator für die Routinemessung des SES eignet.

Die Daten wurden mittels der DPV-Software (Diabetes-Patienten-Verlaufsdokumentation) erfasst, die Analysen erfolgten je nach Verteilungscharakteristika der Outcomes mittels linearer, logistischer, negativ-binomialer oder Poisson-Modellen unter Adjustierung für Alter, Geschlecht, Diabetesdauer, jeweils mit und ohne zusätzliche Adjustierung für Migrationshintergrund.

Ergebnisse Niedriger familiärer BldS war im Vergleich zu mittlerem/hohem BldS mit einer schlechteren glykämischen Einstellung (HbA_1c) (8,1 % versus 7,8 %, p < 0,0001/7,6 %, p < 0,0001) und einem geringeren prozentualen Anteil an Insulinpumpennutzung (42,7 % versus 56,3 %, p < 0,0001/52,5 %, p < 0,01) assoziiert. Weiterhin zeigten die Gruppen mit niedrigem im Vergleich zu mittlerem/hohem BldS seltenere tägliche Blutzuckerselbstmessungen, einen höheren Body-Mass-Index und längere stationäre Aufenthalte. Schwere Hypoglykämien und Ketoazidosen traten bei Patienten mit niedrigem BldS nicht häufiger auf. Der BldS der Eltern differenzierte dabei mindestens genauso gut zwischen den sozialen Gruppen wie der mit einem komplexen Indikator gemessene SES.

Zusammenfassung Der BldS der Eltern ist ein bedeutsamer Prädiktor für Gesundheits- und Versorgungsoutcomes bei Kindern mit Typ-1-Diabetes und sollte in der personalisierten Diabetestherapie von Kindern und Jugendlichen mehr Berücksichtigung erfahren. Als kurzer und leicht zu erhebender Indikator bildet er einen guten Näherungswert für die Routineerhebung der individuellen Stellung der Patientinnen und Patienten in der Sozialhierarchie in Diabetes-Standarddokumentationen.

Abstract

Objective To evaluate the association between parents’ educational status and diabetes outcomes in German children and adolescents and to compare educational status and individual socioeconomic status (SES).

Methods The study included a total of 1781 patients < 18 years old with type 1 diabetes mellitus from 13 German diabetes centers. The analysis was based on data from the DIAS study collected from June 2013 until June 2014 in order to analyse the associations of SES and various diabetes outcomes. The DIAS study measured SES with a composite index based on parents’ educational status, occupational status and household income and presented unfavourable outcomes for patients with a low SES. In a secondary analysis of the DIAS data, analyses have been run again with parents’ educational status only in order to examine its applicability as a short indicator of SES.

Data were collected within the multicenter DPV (Diabetes Prospective Follow-up) registry. Multivariable regression models (linear, logistic, negativ-binomial or Poisson-models depending on the distributional characteristics of the outcomes) were applied to analyze the associations of parents’ educational status and diabetes outcomes, adjusted for age, sex, diabetes duration, and eventually migration background.

Results Low educational status was significantly associated with higher hemoglobin A1C (HbA_1c) compared to medium/high educational status (8,1 % compared to 7,8 %, p < 0,0001/7,6 %, p < 0,0001), and lower proportion of insulin pump therapy (42,7 % versus 56,3 %, p < 0,0001/52,5 %, p < 0,01). Patients with a background of low educational status also reported fewer daily self-monitored blood glucose (SMBG) measurements, higher Body-Mass-Index, and more inpatient days per year. Severe hypoglycemic events and ketoacidosis were not more frequent in patients with low educational status. The educational status measure was able to discriminate between the social groups as well as the complex SES measure.

Conclusion Parents’ low educational status is an important predictor for unfavorable outcomes in German children with type-1 diabetes. We should incorporate this aspect in targeted diabetes care and education. As a short and practicable indicator, parents’ educational status can estimate the social status of the patients in routine collection of diabetes data.

Schlüsselwörter

Typ-1-Diabetes - Outcome - Risikofaktoren - sozioökonomischer Status - Bildungsstand

Key words

type 1 diabetes - outcome - socio-economic status - educational status

Publication History

Received: 11 December 2020

Accepted: 19 March 2021

Article published online:
01 May 2021

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