Zusammenfassung
Ziel der Studie Diskriminierung kann sich negativ auf die psychische
Gesundheit auswirken und spielt somit auch im Kontext der Psychotherapie eine
entscheidende Rolle. Die vorliegende Studie skizziert die Potenziale sowie die
Relevanz eines (intersektionalen) Privilegienbewusstseins von
Psychotherapeut*innen für eine diskriminierungssensible
Psychotherapie. Ziel war, erstmalig das Privilegienbewusstsein von
Psychotherapeut*innen in Deutschland sowie dessen Thematisierung in der
Ausbildung von Psychotherapeut*innen zu erfassen. Zudem wurde der
Zusammenhang von der Zugehörigkeit zu einer marginalisierten Gruppe und
dem Privilegienbewusstsein auf Seiten der Psychotherapeut*innen
untersucht.
Methode In einer deutschlandweiten Online-Befragung (2022) nahmen 270
Psychotherapeut*innen (in Ausbildung) teil. Das Privilegienbewusstsein
wurde mit einer gekürzten, ins Deutsche übersetzten Version der
Awareness of Privilege and Oppression Scale-2 bezüglich der
Diskriminierungsachsen Heterosexismus, Klassismus und Rassismus erhoben. Drei
selbstkonstruierte Items haben ergänzend die Thematisierung von
Diskriminierung und Privilegierung in der Psychotherapieausbildung erhoben. Der
Zusammenhang zwischen der Zugehörigkeit zu einer marginalisierten Gruppe
und dem Privilegienbewusstsein wurde mittels linearer Regressionsanalyse
adjustiert für Alter untersucht.
Ergebnisse Knapp 65% der Teilnehmenden fühlten sich nicht
oder eher nicht auf den Umgang mit Diskriminierungserfahrungen von
Patient*innen vorbereitet, wobei ca. 40% angaben, dass
Diskriminierung in der Ausbildung nicht thematisiert wurde. Deutlich seltener
wurde Privilegierung thematisiert. Die Zugehörigkeit zu einer
marginalisierten Gruppe ging mit einem statistisch signifikant höheren
Privilegienbewusstsein einher (B=0,47, 95%-Konfidenzintervall:
0,27–0,67, F(2, 267)=15,41, p<0,001).
Schlussfolgerung Der Einfluss von Diskriminierung und Privilegierung auf
die psychische Gesundheit und therapeutische Beziehung werden derzeit nicht
ausreichend in der Psychotherapieausbildung berücksichtigt. Die Aufnahme
dieser Themen in das Curriculum der Ausbildung hat das Potenzial, die
Qualität der Psychotherapie erheblich zu verbessern.
Abstract
Objective Discrimination can have a negative impact on mental health and
thus can play a crucial role in the context of psychotherapy. This paper
outlines the potentials and the relevance of an (intersectional) privilege
awareness of psychotherapists for a discrimination-sensitive psychotherapy. The
aim of this study was to assess the privilege awareness of psychotherapists in
Germany for the first time as well as its thematization in the training of
psychotherapists. In addition, the connection between belonging to a
marginalized group and the privilege awareness was investigated.
Methods 270 psychotherapists (in training) based in Germany participated
in an online survey (2022). Privilege awareness was assessed with an adapted
version of the Awareness of Privilege and Oppression Scale-2, translated into
German, regarding the following axes of discrimination: heterosexism, classism,
and racism. Three self-written items additionally surveyed the thematization of
discrimination and privilege in psychotherapy training. The relationship between
belonging to a marginalized group and privilege awareness was examined using
linear regression analysis.
Results Nearly 65% (N=270) of participants felt unprepared
or somewhat unprepared to deal with patients’ experiences of
discrimination, with approximately 40% (N=270) indicating that
discrimination was not addressed in training. Privilege was addressed much less
frequently. Belonging to a marginalized group was associated with higher
privilege awareness (B=0,47, 95%-confidence interval:
0,27–0,67, F(2, 267)=15,41, p<0,001).
Conclusion There is a need to include the impact of discrimination and
privilege on mental health and the therapeutic relationship as an integral part
of psychotherapy training to enhance its quality as well as the quality of
future psychotherapies.
Schlüsselwörter
Privilegienbewusstsein - Diskriminierung - Diskriminierungssensible Psychotherapie
- Psychotherapieausbildung - Intersektionalität
Key words
privilege awareness - discrimination - discrimination-sensitive psychotherapy - psychotherapy
training - intersectionality
