Zusammenfassung
Ziel der Studie
Unterstützung von Betroffenen mit psychischen Erkrankungen in ihrer Lebensführung
und Teilhabe im Sinne eines User Empowerments.
Methodik
Erstellung von zwei Webseiten mit regionalen Angeboten und Online-Forum. Zwei Erhebungen
erfolgten von 2019 bis 2021 durch selbstentwickelte Fragebögen und Testphase.
Ergebnisse
Insgesamt nahmen 123 Betroffene teil (53% männlich) mit täglicher Internetnutzung
bis zu zwei Stunden (37,5%). Es zeigte sich ein Informationszuwachs der ambulanten/stationären
Behandlung (R²≥0,13). Den Vorsorgeplan bewerteten 29,3% als hilfreich, 81,8% stimmten
einer sozialrechtlichen Unterstützung zu, 66,2% fanden neue Angebote über die Karte
mit Suchfunktion, 60,1% bewerteten das Online-Forum als nützlich und 59,2% stimmten
zu, im Online-Forum einen Austausch zu finden, welcher sonst nicht möglich wäre.
Schlussfolgerungen
Die Webseiten ermöglichen es, Informationslücken zu verringern. Dadurch kann Teilhabe
gefördert und eine soziale Integration in der Region unterstützt werden.
Abstract
Objective
Supporting those affected by mental illnesses in their lifestyle and participation
in the sense of user empowerment.
Methods
Creation of two websites with regional offers and an online forum. Two surveys were
carried out from 2019 to 2021 using self-developed questionnaires and a test phase.
Results
A total of 123 participants participated (53% male) with daily Internet use of up
to two hours (37.5%). 29.3% rated the preventive care plan as helpful, 81.8% agreed
to social legal support, 66.2% found new offers via the map with search function,
60.1% rated the online forum as useful and 59.2% agreed that the online forum provided
a type of communication that would not otherwise be possible.
Conclusion
The websites make it possible to reduce information gaps. This can promote participation
and create social integration in the region.
Schlüsselwörter Digitale Medien - Empowerment - Gemeindepsychiatrie - Recovery
Keywords Digital media - empowerment - community psychiatry - recovery
