Snoezelen – Kinder mit geistiger Behinderung und ihre Eltern profitieren

Das Miteinander ist ein wichtiger Bestandteil des Familienlebens. Kinder mit schweren geistigen Behinderungen, welche in einer Pflegeeinrichtung leben, profitieren davon jedoch viel zu selten. Ein Snoezelen-Raum könnte hier Abhilfe schaffen und familiäre Beziehungen untermauern sowie die Lebensqualität verbessern. Zu diesem Ergebnis kamen die Ergotherapeuten Dalia Sachs und Kareem Nasser von der Haifa-Universität, Israel.

Mittels einer qualitativen Studie und anhand von Interviews und Beobachtungen mit zehn Familien erfassten die Forscher die Erfahrungen und die Bedeutung von Betätigungen in einem Snoezelen-Raum. Die Teilnehmer waren Eltern von mindestens einem Kind mit schwerer geistiger Behinderung, das in einer Pflegeeinrichtung lebte.

Die Auswertung ergab zwei Themen. Erstens: Der Snoezelen-Raum stellt eine ganz andere Welt dar, einen Ort, an dem die Familie privat Zeit mit ihrem Kind genießen kann – weit weg von der Realität. Manche Eltern berichteten, dass es der Snoezelen-Raum ermöglicht, das Kind in einem ganz anderen Licht zu sehen und seine Stärken anstatt seine Schwächen wahrzunehmen. Zweitens: Der Snoezelen-Raum gibt Familien die Chance, sich als ganze Familie zu erleben, Beziehungen aufzubauen und zu vertiefen. Lediglich ein Elternpaar empfand den Snoezelen-Raum als nicht hilfreich.

Da die Stichprobe relativ klein ist, kann man die Ergebnisse nur begrenzt auf andere Kinder mit schwerer geistiger Behinderung übertragen. Dennoch sprechen die positiven Ergebnisse für weitere Untersuchungen zum Snoezelen als Mittel bei dieser Klientel.

akb

AJOT 2009; 63: 453–462