Komplexleistung Frühförderung – Kinder koordiniert fördern

Die aktuelle Diskussion um geringe Bildungschancen von Kindern sozial benachteiligter Familien beweist, dass Kinder Nachteile gegenüber ihren Altergenossen haben, wenn man sie nicht fördert. Komplexleistungen zur Frühförderung sollen dieses Risiko eindämmen.

Janina Voigt, Janine Engelmann und Christin Zubiks haben 2008 im Rahmen ihres Bachelorstudiums für Ergotherapie an der Hogeschool Zuyd, Heerlen, Niederlande, sieben Ergotherapeuten aus Nordrhein-Westfalen zu deren Erfahrungen mit der Komplexleistung Frühförderung befragt. Sie möchten mehr zum Thema wissen? Die drei Autorinnen freuen sich über Fragen, Anmerkungen und Diskussionen! Schicken Sie Ihnen eine E-Mail an folgende Korrespondenzadresse: [e-mail].