Suchttherapie 2022; 23(S 01): S34-S35
DOI: 10.1055/s-0042-1756038
Abstracts
S25: E-Mental-Health bei Internetnutzungsstörungen

Digitale Beratung bei einem Training für Eltern von Jugendlichen mit unkontrollierter Computerspiel- und Social-Media-Nutzung

C Lämmle
1   Kinder- und Jugendpsychiatrie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
K Petersen
2   Allgemeine Psychiatrie und Psychotherapie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
S Hanke
2   Allgemeine Psychiatrie und Psychotherapie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
A Batra
2   Allgemeine Psychiatrie und Psychotherapie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
G Barth
1   Kinder- und Jugendpsychiatrie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
T Renner
1   Kinder- und Jugendpsychiatrie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
,
I Brandhorst
1   Kinder- und Jugendpsychiatrie Universitätsklinikum Tübingen, Tübingen
› Author Affiliations
 

Einleitung Wenn Jugendliche ein problematisches Nutzungsverhalten von Computerspielen oder Sozialen Netzwerken zeigen, leidet oft das ganze familiäre System. Eltern erkennen die Problematik häufig früher und können Einfluss nehmen auf das Nutzungsverhalten ihrer Jugendlichen. Onlinetrainings bieten eine ressourcenschonende, orts- und zeitunabhängige Möglichkeit an, Eltern anzuleiten und zu unterstützen. Diverse Studien zeigen, dass persönlicher Kontakt in Onlinetrainings einen positiven Einfluss auf die Drop-Out-Rate und die Zufriedenheit der Eltern bei Interventionen haben kann. Auch erwiesen sich Onlinetrainings als effektiver, wenn sie mit digitalem therapeutischem Kontakt kombiniert wurden. Daher soll nun in einer randomisiert kontrollierten Studie das ISES! Onlinetraining (Internetsucht: Eltern stärken!) für Eltern von Jugendlichen mit problematischer Nutzung von Computerspielen oder Sozialen Netzwerken hinsichtlich des Einflusses von unterschiedlichem persönlichem Kontakt auf verschiedene Outcomevariablen untersucht werden.

Material und Methodik Zielgruppe sind Eltern von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 12 bis 21 Jahren, die bei ihren Kindern Symptome einer Computerspielstörung oder Soziale-Netzwerk-Nutzungsstörung vermuten. Im Rahmen einer randomisiert kontrollierten Studie wird die Wirksamkeit des ISES! Onlinetrainings überprüft. Die Eltern werden einer von vier Gruppen zugelost: 1) ISES! Onlinetraining ohne persönliche Kontaktmöglichkeit; 2) ISES! Onlinetraining mit wählbarer Art (Telefon, Video, Mail) und Umfang des persönlichen Kontaktes; 3) ISES! Onlinetraining mit Beratungsangebot per Mail; 4) Wartegruppe ohne Intervention. Die Durchführung der Studie ist von August 2022 bis August 2023 geplant.

Ergebnisse Im Vortrag werden die Inhalte des Trainings und das Studiendesign präsentiert. Vorläufige Erkenntnisse und Zwischenergebnisse zur Akzeptanz, der Durchführbarkeit und der bevorzugten Kontaktoptionen, einschließlich der Dauer und Häufigkeit der Beratung, werden vorgestellt.

Zusammenfassung Onlinetrainings können eine sinnvolle zeit- und ortsunabhängige Möglichkeit sein, Eltern anzuleiten und so Einfluss zu nehmen auf das Internetnutzungsverhalten ihrer Kinder. Die Studie wird zeigen, ob eine Wirksamkeit des ISES! Onlinetrainings nachzuweisen ist, welchen Beratungsbedarf Eltern haben und welchen Einfluss ein persönliches Beratungsangebot spielen wird.



Publication History

Article published online:
30 August 2022

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