Pädiatrie: Moderne Ergotherapie

Dieses englischsprachige Buch ist ein aktuelles ergotherapeutisches Grundlagenwerk für die Pädiatrie. Internationale Experten haben es geschrieben, und zwei Ergotherapeuten haben es editiert. Es greift Themen auf wie Inklusion in der Schule, Umgang mit Kindern anderer Kulturen und die praktische Umsetzung neuer Paradigmen. Der Fokus liegt nicht nur auf Betätigungsperformanz, sondern auf Partizipation, Inklusion in natürlichen Kontexten und ergotherapeutischem Coaching. Die Autoren erläutern nicht, wie die „richtige“ Therapie aussehen sollte, da sich diese nicht definieren lasse.

Die Kapitel bauen inhaltlich aufeinander auf. Fragen zu jedem Kapitel ermöglichen ein Selbststudium. Bilder, Fallbeispiele und schematisierte Darstellungen von Modellen und Behandlungsansätzen erleichtern das Verständnis komplexer thematischer Zusammenhänge. Der vergleichsweise leichte Zugang zu Modellen, Behandlungsmethoden und visuellen Darstellungen von Tests zeichnen das Buch aus! Ähnlich fundierte Einblicke bieten sonst nur teure Kurse. Ebenso positiv sind die aktuellen und kritisch diskutierten Thesen und Praxisbeispiele. Die Autoren wägen Möglichkeiten und Grenzen verschiedener Denkweisen sachlich gegeneinander ab, sodass sich der Leser anhand von Checklisten und Übersichten geeignete Materialien für seinen Arbeitskontext aussuchen kann.

Das Buch ist meist leicht verständlich. Es beschreibt aus wissenschaftlicher Sicht den Kern unseres Berufs und konkretisiert die jeweilige Thematik mit Praxisbeispielen. Obwohl in Australien geschrieben, sind die Probleme und Lösungen auf die therapeutische Arbeit in Deutschland weitgehend übertragbar. Nur manche Ansätze sind noch „zu modern“.

Viktoria Peter, BSc (Occ Th UK), Ergotherapeutin einer Praxis mit Schwerpunkt Pädiatrie aus Bonn