Praktisches Lernen im Studium: Ein Trainings-Modell zur Durchführung einer Sectio caesarea

Das Medizinstudium in Deutschland befindet sich im Umbruch. In verschiedenen Konzepten, wie dem Heidelberger Curriculum Medicinale (HeiCuMed) oder dem Reformstudiengang Medizin an der Charité Berlin wird neben dem problemorientierten Lernen (POL) der praktische Anteil der Lehrziele, sowie das Selbststudium mit und ohne direkten Input durch die Lehrenden bestärkt. Wir stellen ein praktisches Lehrmodul für Studierende unter dem Thema „Sectio-Technik“ vor. Dieses Modul besteht aus einem Lehrfilm über die Sectiotechnik, der Erarbeitung von Lerninhalten in Kleingruppen, sowie der Durchführung einer Sectio durch die Studierenden an einem eigens dafür entwickelten Modell. Der Einfluss dieser Lehrform auf die dann während des gynäkologischen Praktikums erfahrene reale Operationssituation wurde mittels Fragebogen erhoben. Durch die Schulung am Modell kann das Verständnis für Anatomie, Operationstechnik und –durchführung gesteigert werden. Auch grundlegende Operationsprinzipien wie Fassen der Instrumente und Assistenz können in diesem Setting im Detail erprobt werden.