DOI:
10.1055/s-00000103
Zeitschrift für Sexualforschung
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Referenz
Tiefel S.
Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierungsleitlinien für die Analyse biographischen Lernens. Zeitschrift für
qualitative Bildungs-,.
Beratungs- und Sozialforschung 2005;
6: 65-84
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