DOI: 10.1055/s-00000036

Laryngo-Rhino-Otologie

References

Günther KB.
Erwerb und Ausdifferenzierung der Schriftsprache bei hochgradig hörgeschädigten Kindern - theoretisch-konzeptionelle Grundlagen für eine kompensatorisch-alternative Förderpraxis. 
Sprache Stimme Gehör 2002; 26: 71-79  

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