DOI:
10.1055/s-00000076
Seminars in Speech and Language
LinksSchließen
Referenz
Wood L, Hood E.
Shared storybook readings with children who have little or no functional speech: a language intervention tool for students who use augmentative and alternative communication
Perspect Educ 2004; 22: 101-113
Für die Inhalte der Internetseiten anderer Anbieter übernehmen wir keine Verantwortung.