B&G Bewegungstherapie und Gesundheitssport 2020; 36(05): 191-195
DOI: 10.1055/a-1243-3427
Wissenschaft

Diagnostische Verfahren im Setting Schule

Diagnostic procedures in the school setting
Klaus Greier
1   LF Universität Innsbruck, Institut für Sportwissenschaft Private Pädagogische Hochschule, Stams, Österreich
,
Klaus Bös
1   LF Universität Innsbruck, Institut für Sportwissenschaft Private Pädagogische Hochschule, Stams, Österreich
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Zusammenfassung

Sportmotorische Tests zählen zu den häufigsten diagnostischen Verfahren im Sportunterricht. Sie ermöglichen nicht nur eine Momentaufnahme der motorischen Fitness, sondern bieten auch die Möglichkeit, Leistungsentwicklungen von Schüler*innen aufzuzeigen. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über die aktuelle Situation in Deutschland und Österreich. Dabei werden Probleme wie etwa der Einsatz uneinheitlicher Testverfahren und der unterschiedliche Kenntnisstand über sportmotorische Tests aufgezeigt. Als Möglichkeit für einen grenzüberschreitenden, einheitlichen Einsatz wird hierbei exemplarisch der Deutsche Motorik Test (DMT 6-18) als leicht durchführbares diagnostisches Verfahren vorgestellt.

Summary

Sports motor tests are among the most common diagnostic procedures in physical education. They not only enable a snapshot of motor fitness, but also offer the opportunity to show the performance of students. This article gives an overview of the current situation in Germany and Austria. It highlights problems such as the use of inconsistent test methods and the different level of knowledge about sports motor tests. The article further presents the German Motor Skills Test (DMT 6-18) as an example of the diagnostic methods that are easy to carry out as an option for cross-border, standardized use.



Publication History

Received: 23 May 2020

Accepted: 19 June 2020

Article published online:
21 October 2020

Georg Thieme Verlag KG
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany

 
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