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Gesundheitswesen 2010; 72(10): 749-758
DOI: 10.1055/s-0029-1223538
Fort- und Weiterbildung

© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Feedback als Schlüsselelement einer neuen Lehr- und Lernkultur[1]

Teil I: Theoretischer HintergrundFeedback as Key Element of a New Culture of Teaching and LearningPart I: Theoretical BackgroundA.  Brunner1 , E.  Armstrong2
  • 1Hochschule München
  • 2Harvard Medical School
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Publication Date:
18 October 2010 (online)

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„Überhaupt lernet niemand etwas durch bloßes Anhören, und wer sich in gewissen Dingen nicht selbst tätig bemüht, weiß die Sachen nur oberflächlich und halb”

Goethe zu Eckermann 1831 [4].

1 Aus Gründen der Lesbarkeit sind mit männlichen Formen gleichermaßen männliche und weibliche Personen gemeint.

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1 Aus Gründen der Lesbarkeit sind mit männlichen Formen gleichermaßen männliche und weibliche Personen gemeint.

Prof. Dr. Anne Brunner, MPH

Hochschule München, FK13 SG (Studium Generale & Interdisziplinäre Studien)

Lothstraße 34

80335 München

Email: a.brunner@hm.edu

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