Neuroanatomie – Vor allem für Mediziner

Dieses umfassende Lehrbuch enthält Wissen aus neuroanatomischen Standardwerken, von Expertenvorträgen und von Internetseiten – speziell für Medizinstudenten neu zusammengestellt. Die Autoren erläutern die Inhalte großteils anhand echter Gehirn- und Rückenmarkspräparate: Anatomie in vivo – eine gute Vorbereitung für die „Präp-Arbeit“. Sie beschränken die ergänzenden schematisierten Abbildungen auf das Wesentliche und gestalten sie farblich angenehm zurückhaltend.

Das Buch spricht alle notwendigen Aspekte der Neuroanatomie an und verbindet sie mit klinischen Gesichtspunkten. Der Inhalt ist in 13 farblich unterscheidbare Kapitel unterteilt. Jedes startet mit einer Übersicht und endet mit einer Zusammenfassung, der Auflistung des IMPP-Forderungskataloges, einigen – allerdings zu wenigen – MC-Fragen, einem Index und einer Literaturliste. Infokästen heben wichtige Punkte hervor. Ein Extrakapitel widmet sich den bildgebenden Verfahren.

Leider fallen die ersten beiden Kapitel aus dem Rahmen des sonst hochspezifischen Buchs heraus: Das Anspruchsniveau der Texte schwankt, und die Hervorhebung von Begriffen ist nicht linear. Schreib- und Hinweisfehler haben sich eingeschlichen, und ungünstige Bildplatzierungen erschweren den Lesefluss. Zudem ist der Text nicht flüssig. Hier besteht Überarbeitungsbedarf.

Ein etwas anderes Neuroanatomie-Buch, das ich Medizinstudenten, aber auch Physiotherapeuten durchaus empfehlen kann.

Monika Dobrick, Diplom-Medizinpädagogin, Physiotherapeutin und Leitung der Schule für Physiotherapie am Alfried Krupp Krankenhaus in Essen mit Unterrichtsschwerpunkt Neurologie, -anatomie, -physiologie