TY - JOUR AU - Ledergerber, Cécile; Camenisch, Andrea TI - E-Learning in der Physiotherapie – Motiviert digital lernen SN - 1439-023X SN - 1869-5515 PY - 2017 JF - physiopraxis LA - DE VL - 15 IS - 09 SP - 15 EP - 17 DA - 2017/09/15 AB - Digitales Lernen kombiniert mit Präsenzunterricht allein bringt noch keinen Lernprozess in Gang. Lehrende der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW) haben über mehrere Jahre ihre elektronischen Lernangebote evaluiert und optimiert. Sie geben wertvolle Tipps für Nachahmer. PB - © Georg Thieme Verlag DO - 10.1055/s-0043-110427 UR - http://www.thieme-connect.de/products/ejournals/abstract/10.1055/s-0043-110427 ER -