Mobbing in der Welt der Skulpturen

Zusammenfassung

Mobbing und Ausgrenzung ist ein Thema, das fast allen Kindern und Jugendlichen, die psychiatrisch auffällig sind, begegnet. Bei vielen ist es auslösend für psychiatrische Erkrankungen, aber oft auch sekundär, da die Betroffenen „anders“ sind als „die anderen“. Leider ist es aber auch ein Thema, das oft verharmlost wird und mit dem viel zu selten offen umgegangen wird. In einem Kunst(-therapeutischen)-Projekt in der KJP der Universität Ulm wurde eine Skulpturengruppe zum Thema „Dazugehören“ als Gegenstück zum Thema „Mobbing“ von der Künstlerin und Kinder- und Jugendpsychiaterin Anna Sacher Santana in Zusammenarbeit mit den Kindern und Jugendlichen der KJP entwickelt und gebaut. In dieser kreativen Gruppenarbeit wurde das Thema auf individueller Ebene beleuchtet, Kernelemente des „Dazugehörens“ erarbeitet, im Gruppenprozess erfahrbar gemacht und schließlich gemeinsam realisiert. Durch den offenen Gruppenumgang mit den Erfahrungen der Betroffenen erfolgte im Prozess eine Entstigmatisierung und Erleichterung. Verstärkt wurde diese Erfahrung zusätzlich durch den Umstand, dass das Kunstobjekt, welches entstanden war, von den Eltern, Angehörigen, Freunden, Lehrern, Politikern und Entscheidungsträgern gesehen und geschätzt wurde. Alles zusammen förderte das Gefühl, mit dem Problem nicht allein zu sein, wahrgenommen zu werden und „dazu zu gehören“.

Als die Skulpturengruppe am Gelände der KJP Ulm fertig war, ging ein kleiner Junge mit seinem Vater an den Skulpturen vorbei und sagte ganz stolz: „Schau Papa! Das hab’ ich gemacht.“ Der Vater lächelte, umarmte ihn und blickte ihn wohlwollend an.

Abstract

Bullying and exclusion is a topic that affects almost all children and adolescents who are in psychiatric treatment. Sometimes they cause psychiatric illness, but often it happens secondaryly, because psychiatric conspicuous kids are “different” from the others. Unfortunately, it is also a topic that is often downplayed and not openly handled. The artist and child and adolescent psychiatrist Anna Sacher Santana developed and built in collaboration with the children and adolescents of the child and adolescent psychiatrie of Ulm a sculpture group with the titel “belonging together” as a counterpart to the theme of “bullying” in a large art (therapeutic) project. In this creative group work, individual levels were discussed, core elements of “belonging together” were developed, made tangible in the group process, and finally also built together. Due to the open group handling with the experiences of those affected, the process was de-stigmatized and facilitated. This experience was further enhanced by the fact that the created art object that was seen and appreciated by parents, relatives, friends, teachers, politicians and decision-makers. Altogether, the feeling of not being alone, being perceived and “belonging to” increased.

When the group of sculptures on the grounds of the KJP Ulm was finished, a small boy passed by the sculptures with his father and said proudly: “Look dad! That’s what I did.” The father smiled, hugged him and looked at him benevolently.

Schlüsselwörter

Kunsttherapie - Skulptur - Gruppenarbeit - kreativer Prozess

Key words

Art therapy - sculpture - group work - creative process