Zusammenfassung
Mobbing und Ausgrenzung ist ein Thema, das fast allen Kindern und Jugendlichen, die
psychiatrisch auffällig sind, begegnet. Bei vielen ist es auslösend für psychiatrische
Erkrankungen, aber oft auch sekundär, da die Betroffenen „anders“ sind als „die anderen“.
Leider ist es aber auch ein Thema, das oft verharmlost wird und mit dem viel zu selten
offen umgegangen wird. In einem Kunst(-therapeutischen)-Projekt in der KJP der Universität
Ulm wurde eine Skulpturengruppe zum Thema „Dazugehören“ als Gegenstück zum Thema „Mobbing“
von der Künstlerin und Kinder- und Jugendpsychiaterin Anna Sacher Santana in Zusammenarbeit
mit den Kindern und Jugendlichen der KJP entwickelt und gebaut. In dieser kreativen
Gruppenarbeit wurde das Thema auf individueller Ebene beleuchtet, Kernelemente des
„Dazugehörens“ erarbeitet, im Gruppenprozess erfahrbar gemacht und schließlich gemeinsam
realisiert. Durch den offenen Gruppenumgang mit den Erfahrungen der Betroffenen erfolgte
im Prozess eine Entstigmatisierung und Erleichterung. Verstärkt wurde diese Erfahrung
zusätzlich durch den Umstand, dass das Kunstobjekt, welches entstanden war, von den
Eltern, Angehörigen, Freunden, Lehrern, Politikern und Entscheidungsträgern gesehen
und geschätzt wurde. Alles zusammen förderte das Gefühl, mit dem Problem nicht allein
zu sein, wahrgenommen zu werden und „dazu zu gehören“.
Als die Skulpturengruppe am Gelände der KJP Ulm fertig war, ging ein kleiner Junge
mit seinem Vater an den Skulpturen vorbei und sagte ganz stolz: „Schau Papa! Das hab’
ich gemacht.“ Der Vater lächelte, umarmte ihn und blickte ihn wohlwollend an.
Abstract
Bullying and exclusion is a topic that affects almost all children and adolescents
who are in psychiatric treatment. Sometimes they cause psychiatric illness, but often
it happens secondaryly, because psychiatric conspicuous kids are “different” from
the others. Unfortunately, it is also a topic that is often downplayed and not openly
handled. The artist and child and adolescent psychiatrist Anna Sacher Santana developed
and built in collaboration with the children and adolescents of the child and adolescent
psychiatrie of Ulm a sculpture group with the titel “belonging together” as a counterpart
to the theme of “bullying” in a large art (therapeutic) project. In this creative
group work, individual levels were discussed, core elements of “belonging together”
were developed, made tangible in the group process, and finally also built together.
Due to the open group handling with the experiences of those affected, the process
was de-stigmatized and facilitated. This experience was further enhanced by the fact
that the created art object that was seen and appreciated by parents, relatives, friends,
teachers, politicians and decision-makers. Altogether, the feeling of not being alone,
being perceived and “belonging to” increased.
When the group of sculptures on the grounds of the KJP Ulm was finished, a small boy
passed by the sculptures with his father and said proudly: “Look dad! That’s what
I did.” The father smiled, hugged him and looked at him benevolently.
Schlüsselwörter
Kunsttherapie - Skulptur - Gruppenarbeit - kreativer Prozess
Key words
Art therapy - sculpture - group work - creative process
