ergopraxis 2022; 15(09): 9-11
DOI: 10.1055/a-1831-1975
Profession

Gelerntes in der Praxis wiederfinden – Paradigmenwechsel

Authors

  • Doreen Cölle

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Lernende der Ergotherapie und Berufseinsteiger*innen starten meist hoch motiviert in erste Praktikumseinsätze oder das Berufsleben. Dort unterscheidet sich die praktizierte Ergotherapie jedoch oft von den Inhalten, die die frischgebackenen Therapeut*innen in ihrer Ausbildung gelernt haben. Modellgeleitetes Arbeiten? In der Praxis häufig Fehlanzeige. Doreen Cölle sucht nach Gründen für dieses Dilemma und macht Vorschläge zur Lösung.



Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
01. September 2022

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