Lernen in der virtuellen Welt

Im vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Forschungsprojekt „Virtuell-augmentiertes Training für die Aus- und Weiterbildung in der interprofessionellen Notfallversorgung“ – kurz: ViTAWiN – wird seit Anfang 2019 erforscht, wie sich ein umfassender Kompetenzerwerb für die notfallmedizinische Versorgung von Patientinnen und Patienten in interprofessionellen Bildungsmaßnahmen mittels einer haptisch augmentierten virtuellen Lern- und Trainingsumgebung realisieren lässt. Der folgende Text beschreibt die Möglichkeiten und Grenzen der Implementierung in die Bildungspraxis.

• Literatur

• 1 Schild J, Elsenbast C, Carbonell G.. ViTAWiN – Developing Multiprofessional Medical Emergency Training with Mixed Reality. In: 2021 IEEE 9th International Conference on Serious Games and Applications for Health (SeGAH). 1-9 2021 Im Internt: bit.ly/3SMmOCH; Stand: 07.10.2022
• 2 Gräff I, Pin M, Ehlers P. et al Empfehlungen zum strukturierten Übergabeprozess in der zentralen Notaufnahme – Konsensuspapier von DGINA, DIVI, BAND BV-AELRD, VDF, AGBF, DBRD, DRK, MHD, JUH, ASB, FALCK, APS, ABNP, DRF, ADAC. 2020 Im Internet: bit.ly/3KdUNjI; Stand: 23.08.2022
• 3 AWMF online. Behandlung thermischer Verletzungen des Erwachsenen – Leitlinie Klasse: S2k; 02.2021. Im Internet. bit.ly/3T7L2b5 Stand: 23.08.2022
• 4 Rall M, Koppenberg J, Hellmann L. et al Crew Resource Management (CRM) und Human Factors. In: Moecke H, Marung H, Oppermann S (Hrsg.). Qualitäts- und Risikomanagement im Rettungsdienst – Planung Umsetzung Zertifizierung. Berlin: Medizinische Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft; 2012
• 5 Rall M, Koppenberg J, Henninger M. Simulationstraining zur Verbesserung der Teamarbeit und Erhöhung der Patientensicherheit. In: Moecke H, Marung H, Oppermann S (Hrsg.). Qualitäts- und Risikomanagement im Rettungsdienst – Planung Umsetzung Zertifizierung. Berlin: Medizinische Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft; 2013
• 6 Lerner D, Mohr S, Schild J. et al An Immersive Multi-User Virtual Reality for Emergency Simulation Training: Usability Study. JMIR Serious Games 2020; 08 (03) e18822