Lernergebnisse methodisch erzielen – Erfolgreiche Lehre – Teil 2

Lehrende haben den Auftrag, Auszubildende und Studierende dabei zu unterstützen, alle notwendigen Kompetenzen für das Berufsleben zu erwerben. Ein durchdachtes Lehrdesign bietet dafür den Rahmen. Ziel ist es, Methoden nicht pauschal, sondern gezielt und sinnvoll einzusetzen, damit alle Lernergebnisse erreicht werden.

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Article published online:
05 July 2024

• Literaturverzeichnis

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• 10 Hochschulrektorenkonferenz (2020). Lernziele/Lernergebnisse formulieren https://www.hrk-nexus.de/themen/studienqualitaet/lernzielelernergebnisse-formulieren/
• 11 Hochschulrektorenkonferenz (2015). Nexus Impulse für die Praxis. Lernergebnisse praktisch formulieren https://www.hrk-nexus.de/fileadmin/redaktion/hrk-nexus/07-Downloads/07-02-Publikationen/Lernergebnisse_praktisch_formulieren_01.pdf
• 12 Fisher A.G, Marterella A.. 2019 Powerful Practice: A Model for Authentic Occupational Therapy. CIOTS. Handke, J, & Sperl, A. (2012) Das Inverted Classroom Model. Begleitband zur ersten deutschen ICM-Konferenz. Oldenbourg Verlag
• 13 Szczyrba B, Wunderlich A.. 2015 Methoden. https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hochschule/profil/lehre/steckbrief_methoden.pdf