Erleben statt nur erklären – Assessments praxisnah vermitteln

Ein ergotherapeutischer Prozess beginnt mit einer fundierten Evaluationsphase. Therapeut*innen wählen passende Assessments aus und setzen sie gezielt ein. Doch welches Verfahren eignet sich wann und warum? Um angehenden Ergotherapeut*innen den kompetenten Umgang mit Evaluationsmethoden praxisnah zu vermitteln, entwickelten Rebecca Lang und Nicole Kaldewei ein innovatives Lehrkonzept.

Publication History

Article published online:
03 September 2025

• Literaturverzeichnis

• 1 Strebel H, Merklein de Freitas C, Kranz F.. Assessments in der Ergotherapie. Die (Re-)Evaluation klienten- und betätigungszentriert gestalten. Bern: Hogrefe; 2022
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• 8 Meyer R, Stocker F.. Lehren kompakt I. Von der Fachperson zur Lehrperson. Bern: hep-Verlag; 2021
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