Diabetes aktuell 2009; 7(4): 178-181
DOI: 10.1055/s-0029-1233444
Schwerpunkt

© Georg Thieme Verlag Stuttgart · New York

Das Diabetesteam – Ausbildung oder Berufung? – Herausforderungen im 21. Jahrhundert

The Diabetes Team – Education or Vocation?Brigitte Osterbrink1
  • 1Mathias–Spital Rheine, Rheine
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Publication History

Publication Date:
29 June 2009 (online)

Ein erfolgreiches Diabetesmanagement ist eng mit einem multidisziplinären Team aus Diabetologen, Diabetesberatern, Diabetesassistenten, Psychologen und Podologen verbunden. Sowohl die Prävention von Komplikationen als auch eine strukturierte Schulung des Patienten, die den Patienten und seine Familie in die Behandlung einbindet, ist der wichtigste Schwerpunkt in der modernen Diabetesbehandlung. Basierend auf der Entwicklung von strukturierten Schulungsprogrammen, die in Deutschland Ende der 1970er Jahre begonnen wurde, werden in diesem Beitrag die berufliche Aufgabe, Qualifikation, breit gefächerte Ausbildung und Trainingsprogramme für Diabetesberater und Diabetesassistenten aufgezeigt. Die Frage „Das Diabetesteam – Ausbildung oder Berufung” wird beantwortet, indem für eine solide Basis in der Weiterbildung und eine starke eigene Motivation der Professionellen im Diabetesteam plädiert wird, was zu einer engen Verbindung führt, wie sie für eine effektive Behandlung des Diabetes im 21. Jahrhundert notwendig ist.

Successful diabetes management is strongly linked to a multidisciplinary team of diabetologists, diabetes educators, diabetes assistants, psychologists and podiatrists. The prevention of complications as well as structured patient education integrating the patient and his/her family in the treatment is the main focus of modern diabetes treatment. Based on the development of structured education programmes starting in the late 1970s in Germany, this paper focuses on the professional role, qualification and manifold education and training programmes of diabetes educators and diabetes assistants. The opening question ”the diabetes team – education or vocation?” is answered by pleading for a sound basis of education and a strong intrinsic motivation of health professionals in the diabetes team which form a symbiotic relationship necessary for effective diabetes treatment in the 21st century.

Literatur

  • 1 Rinke S, Berger M.. Die ersten Jahre der Insulintherapie. München: W. Zuckschwerdt 1983
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  • 3 Norris SL, Lau J, Smith SJ, Schmidt CH, Engelgau MM.. Self–management education for adults with type 2 diabetes.  Diabetes Care. 2002;  25 1159-1171
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  • 5 Deutsche Diabetes–Gesellschaft.  Evidenzbasierte Leitlinien. www.deutsche-diabetes-gesellschaft.de/redaktion/mitteilungen/leitlinien/Uebersicht_leitlinien_evidenzbasiert.php. Zugriff. 10;  04 2009
  • 6 Antonovsky A.. Salutogenese: zur Entmystifizierung der Gesundheit. Deutsche erweiterte Herausgabe von Alexa Franke. Tübingen: Dgvt–Verlag 1997
  • 7 Rogers C.. Die nicht–direktive Beratung. Frankfurt: Fischer–Verlag 1995
  • 8 Schulz von Thun F.. Miteinander reden (Band 1 und 2). Reinbek: Rowohlt Verlag 1990

Korrespondenz

Dr. Brigitte Osterbrink

Mathias–Spital Rheine

Frankenburgstr. 31

48431 Rheine

Email: B.Osterbrink@mathias-spital.de