Zusammenfassung
Einleitung: Ziel der vorliegenden Arbeit war es, herauszufinden, ob kognitives Training bei Menschen
mit Schizophrenie, schizoptypen und wahnhaften Störungen die Leistungen bei der Aktivität
des Einkaufens positiv beeinflusst.
Methode: Die Daten für diese quantitative Studie wurden mittels eines One Group Pretest Posttest Designs erhoben. Dies bedeutet, dass eine Gruppe von Teilnehmern jeweils vor und nach einer
Reihe an Interventionen getestet wurde, um die Effektivität der Interventionen zu
untersuchen. Insgesamt fünf Klienten nahmen an acht kognitiven Gruppentherapieeinheiten
teil. Jeweils vor und nach den acht Einheiten wurden die Probanden mithilfe des Assessment of Motor and Process Skills (AMPS), sowie dem Test of Grocery Shopping Skills (TOGSS), beim Einkaufen beurteilt.
Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass sich in beiden Testverfahren jeweils ein Teilnehmer verschlechtert
hatte. Alle anderen Teilnehmer machten, je nach Testung, teils beträchtliche Fortschritte.
Diskussion und Schlussfolgerung: Die vorliegende Arbeit kommt zu dem Schluss, dass sich kognitives Training bei Menschen
mit Schizophrenie, schizotypen und wahnhaften Störungen positiv auf die Aktivität
des Einkaufens auswirken kann. Dieses Ergebnis kann jedoch auf Grund der geringen
Teilnehmerzahl nicht auf eine größere Personengruppe übertragen und somit verallgemeinert
werden.
Abstract
Objective: The aim of this study was to investigate if cognitive treatment influences the performance
of grocery shopping in people with schizophrenia, schizotypal and delusional disorders.
Method: Data for this quantitative study was gathered in a one group pretest-posttest design.
This means that a group of people was tested before and after a number of interventions
to establish if certain procedures were effective. Five participants took part in
eight cognitive interventions in the context of a group therapy setting. Before and
after these eight interventions, the subjects went shopping and were tested with the
Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) and the Test of Grocery Shopping Skills (TOGSS).
Results: The results reveal that almost all participants showed improvements in both tests.
Only one participant in each test scored lower.
Conclusion: Overall, the study managed to demonstrate that cognitive treatment for people with
schizophrenia, schizotypal and delusional disorders seemed to have a positive influence
on grocery shopping in the sample tested. However, due to the small sample size, these
results cannot be generalised to larger groups.
Schlüsselwörter
Ergotherapie - Schizophrenie - Kognitives Training - Einkaufen - Assessment of Motor
and Process Skills - Test of Grocery Shopping Skills
Key words
Occupational Therapy - schizophrenia - cognitive training - grocery shopping - Assessment
of Motor and Process Skills - Test of Grocery Shopping Skills
