Vergleichende Untersuchungen zum Sitzverhalten auf zwei verschiedenen Schulmöbeln - eine prospektive, kontrollierte Studie

Summary

A prospective comparative analysis of the sitting behaviours of two different types of classroom chairs (DIN-ISO-Norm 5970 and BackUp) was done with regard to a more lordotic or kyphotic sitting position. In 26 healthy test subjects, the lordotic and kyphotic curve in the lumbar spine was measured continuously during a sitting test of 45 minutes each on the two different chairs using a strain gauge device fixed to the subject's back. The measuring signal was fed to the A/D conversion interface of a personal computer system for subsequent digital data analysis. Spine curvature scores were analysed to facilitate comparison of the sitting characteristics on the two chair types. In a total of 26 subjects, 6 showed a rather lordotic general sitting position on the BackUp chairs and 15 on the conventional DIN-ISO-Norm 5970 chair whereas no essential difference could be observed in 5 subjects. Altogether, our investigation yielded a more lordotic general sitting position in the conventional rather than on the BackUp system, but without a statistically significant difference (p > 0.05).

Zusammenfassung

Eine prospektive vergleichende Sitzhaltungsanalyse an zwei Schulmöbeln (DIN-ISO-Norm 5970 und BackUp) wurde unter der Fragestellung einer kyphosierten oder lordosierten Sitzhaltung durchgeführt. Bei 26 wirbelsäulengesunden Versuchspersonen wurden die eingenommenen Reklinations- und Inklinationshaltungen im Bereich der Lendenwirbelsäule über 45 Minuten kontinuierlich beim jeweiligen Sitzen auf den beiden verschiedenen Möbeln aufgezeichnet. Als Meßsystem diente ein am Rücken fixierter Dehnungsmeßschlauch, dessen rückenkrümmungsabhängige elektrische Widerstandsänderung über einen A-D-Wandler von einem Rechner aufgezeichnet wurde. Durch die Bildung von „Scores”, die die Sitzhaltung auf jedem Versuchsstuhl bewerten, war es möglich, Haltungsunterschiede zu charakterisieren und ein Urteil über die jeweilige Sitzhaltung auf den beiden Schulmöbeln zu fällen. Von 26 Probanden zeigten nur 6 eine deutlich aufrechtere Sitzhaltung auf den BackUp-Schulmöbeln. Bei 5 Versuchspersonen konnte kein wesentlicher Unterschied der Sitzhaltung zwischen den beiden Schulmöbelsystemen erkannt werden. 15 Probanden saßen auf den konventionellen Schulmöbeln nach DIN-ISO-Norm 5970 aufrechter. Die Zusammenfassung der Einzelergebnisse erbrachte eine durchschnittlich bessere Sitzhaltung auf den DIN-ISO-Schulmöbeln, wobei sich aber kein statistisch signifikanter Unterschied ergab (p > 0,05).

Key words

Class room chair - sitting behavior - prospective study

Schlüsselwörter

Schulmöbel Sitzhaltung - prospektive Studie