ABSTRACT
Objective To evaluate the effectiveness of an educational program on improvement of fatigue
and quality of life of patients with high-grade glioma during radiotherapy and chemotherapy
treatment.
Method This is a longitudinal, experimental study. Twenty-three patients with high-grade
glioma were randomly assigned to one of two groups. Both groups completed the Functional
Assessment of Cancer Therapy: Fatigue questionnaire and the Beck Depression Inventory,
and one of the groups received the educational intervention. The groups did not show
any change in quality of life and fatigue in this study, for this reason, the educational
program did not present any significant difference. However, there was a significant
difference in depressive symptoms during the educational program showing positive
evidence for its applicability.
RESUMO
Objetivo Verificar a efetividade de um programa educativo na melhora da fadiga e dos sintomas
depressivos em pacientes com glioma de alto grau durante o tratamento com radioterapia
e quimioterapia.
Método Trata-se de estudo longitudinal e experimental. Foram incluídos 23 pacientes com
glioma de alto grau e divididos aleatoriamente em 2 grupos. Os dois grupos responderam
os questionários Functional Assessment of Cancer Therapy: Fatigue e Inventário de Depressão de Beck, porém somente um foi inserido ao programa educativo.
Resultados e Conclusões Os grupos não apresentaram alteração na fadiga ao longo desse estudo, assim o programa
educativo não mostrou diferença significativa, porém nos sintomas depressivos, o programa
educativo trouxe diferença quando estava sendo realizado mostrando evidências positivas
para sua aplicabilidade.
glioma - fatigue - depression - quality of life - health education
gliomas - fadiga - depressão - qualidade de vida - educação em saúde