Lernen – von der Wissensvermittlung zum Lernmanagement

Wer Patienten professionell versorgen will, muss sein Wissen stets up to date halten und den medizinischen Fortschritt berücksichtigen. Wissen zu managen ist ein lebenslanger und aktiver Prozess und unterliegt vielen Faktoren. Der folgende Artikel geht auf diese Faktoren und die Bedeutung von Lehre und Lernen gezielt ein.

Publication History

Article published online:
12 April 2022

• Literatur

• 1 Hasselhorn M, Gold A. Pädagogische Psychologie. Erfolgreiches Lehren und Lernen. Stuttgart: Kohlhammer; 2006
• 2 Böhm W. Wörterbuch der Pädagogik. 16. Aufl.. Stuttgart: Kröner; 2005
• 3 Kaiser F-J, Pätzold G. Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2. Aufl.. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2006
• 4 Gerrig R, Zimbardo P. Psychologie. 18. Aufl.. München: Pearson Studium; 2008
• 5 Birbaumer N, Schmidt R. Biologische Psychologie. 7. Aufl.. Berlin, Heidelberg: Springer; 2010
• 6 Schubert B. Wie Lernen funktioniert und unterstützt werden kann. Praxisanleiter Akademie 2020; 4: 12-18
• 7 Jank W, Meyer H. Didaktische Modelle. 14. Aufl.. Berlin: Cornelsen; 2002
• 8 Ristau P. Lerntheorien im Überblick. Praxisanleiter Akademie 2020; 2: 24-29
• 9 Angermeier W. Kontrolle des Verhaltens: Das Lernen am Erfolg. Berlin, Heidelberg: Springer; 1976
• 10 Kolb DA. Learning style inventory. Boston: McBer; 1999
• 11 Koch S. Evidenzbasierte Notfallmedizin (EBNM) im Rettungsdienst. retten! 2021; 10: 146-150