Individuelle Unterstützung von psychisch beeinträchtigten Jugendlichen im Übergang zwischen den Hilfesystemen

ZUSAMMENFASSUNG

Ziel des Teilprojekts „Teilhabeinstrument Dazugehören BaWü Adoleszenz (TiDA)“ im Projekt „Dazugehören BaWü“ ist die Entwicklung eines digitalen Instruments, mit dem (drohende) Teilhabebeeinträchtigungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen (zwischen 16 und 27 Jahren) zuverlässig eingeschätzt werden können. In enger Zusammenarbeit mit 4 Praxisstandorten entsteht auf Grundlage der gesetzlichen Vorgaben des SGB VIII und des ergänzenden Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes (KJSG) und des Bundesteilhabegesetztes (BTHG) sowie aufbauend auf den Desideraten aus der Praxis ein Instrument für die Einschätzung der Teilhabebeeinträchtigung von jungen Menschen. Außerdem soll mit Hilfe dieses Instruments der Übergang von der Jugendhilfe in das Hilfesystem für Erwachsene erleichtert werden. In diesem Artikel wird beschrieben, auf welche Grundlagen bei der Entwicklung des Instruments und der Übergangsplattform zurückgegriffen, wie bei der Entwicklung vorgegangen und wie die Anforderungen aus den gesetzlichen Vorgaben und aus der Praxis umgesetzt wurden.

ABSTRACT

The aim of the particular project „Teilhabeinstrument Dazugehören BaWü Adoleszenz (TiDA)“ within the main project „Dazugehören BaWü“ is the development of a digital assessment tool in order to estimate (imminent) participation impairments in adolescents and young adults (between 16 and 27 years of age). The tool has been developed in cooperation with four practice locations on basis of the legal requirements of SGB VIII and the additional Act to Strengthen Children and Youth (Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, KJSG), as well as the Federal Participation Act (Bundesteilhabegesetzt, BTHG) and practical desiderata. In addition, this tool is intended to facilitate the transition from the child and youth welfare system to the adult welfare system. This article describes the basis on which the development of the instrument and the transition platform was based, how the development proceeded and how the legal and practice requirements were implemented.

Schlüsselwörter

Transition - Kinder- und Jugendhilfe - Eingliederungshilfe - Bedarfsermittlung - Bundesteilhabegesetz - digitales Teilhabeinstrument

Key words

Transition - child and youth welfare - integration assistance - needs assessment - Federal Participation Act - digital assessment tool

• Literatur

• 1 Fegert JM, Hauth I, Banaschewski T. et al Übergang zwischen Jugend und Erwachsenenalter: Herausforderungen für die Transitionspsychiatrie. Eckpunktepapier von DGKJP und DGPPN. Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother 2017; 45: 80-85
• 2 Schulze UME, Fegert JM. Emerging Adulthood. Doppelt herausgefordert: Psychisch kranke junge Menschen auf dem Weg ins Erwachsenenleben. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 2020; 15: 413-424
• 3 Sievers B, Thomas S, Zeller M. Jugendhilfe – und dann? Zur Gestaltung der Übergänge junger Erwachsener aus stationären Erziehungshilfen: ein Arbeitsbuch. 3. Aufl. Frankfurt am Main: IGFH; 2018
• 4 Fegert JM, Vitiello B, Plener PL. et al Challenges and burden of the Coronavirus 2019 (COVID-19) pandemic for child and adolescent mental health: a narrative review to highlight clinical and research needs in the acute phase and the long return to normality. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2020; 14: 20
• 5 Ravens-Sieberer U, Kaman A, Otto C. et al Seelische Gesundheit und psychische Belastungen von Kindern und Jugendlichen in der ersten Welle der COVID-19-Pandemie – Ergebnisse der COPSY-Studie. Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz 2021; 64: 1512-1521
• 6 Döpfner M, Adam J, Habbel C. et al Die psychische Belastung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien während der COVID-19-Pandemie und der Zusammenhang mit emotionalen und Verhaltensauffälligkeiten. Bundesgesundheitsblatt – Gesundheitsforschung – Gesundheitsschutz 2021; 64: 1522-1532
• 7 Mairhofer A, Peucker C, Pluto L. et al Kinder- und Jugendhilfe in Zeiten der Corona-Pandemie. DJI-Jugendhilfeb@rometer bei Jugendämtern. München: Deutsches Jugendinstitut e.V; 2020: 7-9
• 8 Arnett JJ. Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. Am Psychol 2000; 55: 469-480
• 9 Seiffge-Krenke I. „Emerging Adulthood“: Forschungsbefunde zu objektiven Markern, Entwicklungsaufgaben und Entwicklungsrisiken. Z Psych, Psychol und Psychoth 2015; 63: 165-173
• 10 Bundesministerium für Arbeit und Soziales. Gesetz zur Stärkung der Teilhabe und Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderungen. Bundesteilhabegesetz – Inhalte und Ziele des Gesetzes. Berlin; 2020
• 11 BMFSFJ. Gesetz zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen (Kinder- und Jugendstärkungsgesetz – KJSG). Im Internet. https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/service/gesetze/neues-kinder-und-jugendstaerkungsgesetz-162860 Stand: 14.06.2022
• 12 Fegert JM. Hilfen zur Teilhabe bei drohender seelischer Behinderung von Kindern und Jugendlichen. Z Kinder Jugendpsychiatr Psychother 2022; 50 (03) 241-247
• 13 Grünewald C. Auswirkungen des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes auf das Recht der Eingliederungshilfe nach dem SGB VIII. Kindschaftsrecht und Jugendhilfe 2022; 17 (Suppl. 01) 6-13
• 14 Knickrehm S, Kreikebohm R, Waltermann R.. § 118 SGB IX Instrumente der Bedarfsermittlung. Kommentar zum Sozialrecht 2021. https://beck-online.beck.de/Dokument?vpath=bibdata%2Fkomm%2Fkreikebohmkommsozr_7%2Fsgb_ix%2Fcont%2Fkreikebohmkommsozr.sgb_ix.p118.htm&pos=1&hlwords=on Stand: 14.06.2022
• 15 Ministerium für Soziales und Integration Baden Württemberg. BEI_BW Erwachsene. Bedarfsermittlungsinstrument Baden-Württemberg (BEI_BW) gemäß § 13 in Verbindung mit § 118 Sozialgesetzbuch IX – Bundesteilhabegesetz – (25.10.2019). https://sozialministerium.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-sm/intern/downloads/Downloads_BTHG/BEI_BW-Erwachsene_2019.pdf Stand: 14.06.2022
• 16 Fegert JM. et al Entwicklung eines Verfahrens zur leistungsbegründenden Einschätzung drohender Teilhabebeeinträchtigungen durch Fachkräfte der Jugendhilfe. Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie, Universitätsklinikum Ulm; Deutsches Jugendinstitut (DJI) (Februar 2019). https://www.uniklinik-ulm.de/fileadmin/default/Kliniken/Kinder-Jugendpsychiatrie/Dokumente/Teilhabe_Instrument_Rechtsexpertise_2019.pdf Stand 28.06.2022
• 17 Bundesarbeitsgemeinschaft für Rehabilitation (BAR) e. V. Reha-Prozess. Gemeinsame Empfehlung (Februar 2019). Im Internet. https://www.bar-frankfurt.de/fileadmin/dateiliste/_publikationen/reha_vereinbarungen/pdfs/GEReha-Prozess.BF01.pdf Stand: 28.06.2022
• 18 Schönecker L.. Rechtsfragen bei der Instrumentenentwicklung aufgrund der Änderungen durch das Bundesteilhabegesetz (BTHG). In: Möhrle Met al (Hrsg.) Teilhabebeeinträchtigungen bei Kindern und Jugendlichen mit (drohender) seelischer Behinderung erkennen. Rechtliche Anforderungen an Einschätzungen nach Änderungen durch das Bundesteilhabegesetz und Vorstellung eines darauf abgestimmten Instruments für die Jugendhilfe. Ulm: Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie des Universitätsklinikums Ulm. https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2018/Broschuere_Teilhabe-Instrument_Rechtsexpertise_2019.pdf Stand 28.06.2022
• 19 Schuntermann M. Einführung in die ICF. Grundkurs, Übungen, offene Fragen. Landsberg am Lech: ecomed 2018
• 20 Ryan RM, Deci EL, Vansteenkiste M.. Autonomy and autonomy disturbances in self-development and psychopathology. Research on motivation, attachment, and clinical process. In: Cicchetti D, ed. Developmental Psychopathology, Volume One: Theory and Method. Hoboken. New Jersey: John Wiley & Sons Inc; 2015: 385-438
• 21 Heckhausen J, Schulz R. A life-span theory of control. Psychol Rev 1995; 102: 284-304
• 22 Heckhausen J, Heckhausen H. Hrsg Motivation und Handeln. Springer-Lehrbuch. 3. Aufl. Berlin: Springer; 2005
• 23 Buhrmester D. Intimacy of Friendship, Interpersonal Competence, and Adjustment during Preadolescence and Adolescence. Child Dev 1990; 61: 1101
• 24 Bernstein RJ. Beyond Objectivism and Relativism: Science, Hermeneutics, and Praxis. Philadelphia: University of Pennsylvania Press; 1984
• 25 Bischof NA. Systems Approach toward the Functional Connections of Attachment and Fear. Child Dev 1975; 46: 801
• 26 Oerter R, Dreher E. Jugendalter. In: Oerter R, Montada L (Hrsg.) Entwicklungspsychologie. Weinheim: Beltz; 2002: 258-318
• 27 Kindler H.. Verfahren zur Teilhabeeinschätzung. Instrumentenentwicklung als Beitrag zur Stärkung sozialpädagogischer Fachlichkeit. Vortrag bei der Abschlusstagung im Projekt „Entwicklung eines Verfahrens zur leistungsbegründenden Einschätzung drohender Teilhabebeeinträchtigungen durch Fachkräfte der Jugendhilfe“ (06.03.2019, Berlin). https://www.uniklinik-ulm.de/fileadmin/default/Kliniken/Kinder-Jugendpsychiatrie/Praesentationen/2019_03_06_Kindler_Instrumententwicklung.pdf Stand: 28.06.2022
• 28 Venetz M.. Verhaltens- und Erlebensprobleme in der Adoleszenz. Der Erwerb sozialer und emotionaler Kompetenzen ist eine wichtige Entwicklungsaufgabe in der Adoleszenz. Eine an der HfH durchgeführte Längsschnittstudie ging der Frage nach, welche Schwierigkeiten dabei auftreten (2014). https://www.hfh.ch/media/1969/download Stand: 19.06.2022; Stand: 28.06.2022
• 29 Havighurst RJ. Research on the Developmental-Task Concept. The School Review 1956; 64: 215-223
• 30 Dreher E, Dreher M. Wahrnehmung und Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter. Fragen, Ergebnisse und Hypothesen zum Konzept einer Entwicklungs- und Pädagogischen Psychologie des Jugendalters. In Oerter R (Hrsg.) Lebensbewältigung im Jugendalter. Weinheim: VCH; 1985: 30-61
• 31 Arbeitshilfe des KVJS-Landesjugendamt. Feststellung der Teilhabe bzw. Teilhabebeeinträchtigung gem. § 35a SGB VIII -Orientierungshilfe/Checkliste für die Praxis der Jugendhilfe. Anlage zu Rundschreiben Nr. Dez.4–28/2006. https://www.kvjs.de/fileadmin/dateien/soziales/egh/anlage-b5.pdf zuletzt geprüft am 21.06.2022
• 32 Ball J. Entwicklungspsychologische Expertise zu relevanten Konzepten von alters- und situationsspezifischen Ankerpunkten bezüglich der Teilhabe Minderjähriger (21.12.2006). Im Rahmen des Projektes „Realisierung von Kosteneinsparung durch fachliche Standards bei der Feststellung der Teilhabebeeinträchtigung nach § 35a KJHG durch die Jugendämter“. Im Auftrag des Universitätsklinikums Ulm, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie Prof. Dr. J. M. Fegert Steinhövelstr. 5 89075 Ulm. 2006
• 33 Kullik A, Petermann F. Die Rolle der Emotionsdysregulation für die Genese von Angststörungen im Kindes- und Jugendalter. Z Psych, Psychol und Psychoth 2012; 60: 165-175
• 34 Zimmermann P, Çelik F, Iwanski A. Bindung, Erziehung und Bildung: Entwicklungsgrundlagen des Kompetenzaufbaus. In: Stamm M, Edelmann D (Hrsg.) Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Handbuch. Wiesbaden: Springer VS; 2013: 407-422
• 35 Konrad M, Dellmann S.. Rehabilitation und Teilhabe wie aus einer Hand: Vom Gesetz zur Praxis. Köln: Psychiatrie Verlag; 2022
• 36 Posselt K, Frölich D.. Barrierefreie PDF-Dokumente erstellen. Das Praxishandbuch für den Arbeitsalltag – Mit Beispielen zur Umsetzung in Adobe In Design und Microsoft Office/LibreOffice. Heidelberg: dpunkt.verlag. 2019
• 37 BFSG, Bundesfachstelle Barrierefreiheit (Federal Centre of Expertise on Accessibility). Barrierefreiheitsstärkungsgesetz. Deutsche Rentenversicherung Knappschaft-Bahn-See, Bochum (Hg.) (o. J.). https://www.bundesfachstelle-barrierefreiheit.de/DE/Fachwissen/Produkte-und-Dienstleistungen/Barrierefreiheitsstaerkungsgesetz/barrierefreiheitsstaerkungsgesetz_node.html#:~:text=Das%20Barrierefreiheitsst%C3%A4rkungsgesetz%20ist%20ab%20dem,15%20Jahren%20(bis%202040), Stand: 27.05.2022