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Im OP 2013; 3(05): 218-219
DOI: 10.1055/s-0033-1353794
DOI: 10.1055/s-0033-1353794
CNE Schwerpunkt
Einstieg und Weiterbildung
Die Kraft der Gefühle
Authors
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Publication History
Publication Date:
23 August 2013 (online)
Zusammenfassung
Lehr- und Lernprozesse Soziale Beziehungen und damit verbundene Emotionen beeinflussen entscheidend den schulischen Lehr- und Lernprozess. Durch das Erfahren von Gefühlen werden bei den Schülern kognitive Prozesse in Gang gesetzt, die zur Manifestation von Wissen und geistigen Fähigkeiten beitragen können. Vor allem für die Lehrenden stellt sich daher die Frage, wie sich Emotionen methodisch-didaktisch im Unterricht nutzen lassen.
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Literatur
- 1 Gieseke W. Emotionsregulierung für ein lebenslanges Lernen. Emotionen als Inhalt von Trainings im Bereich Dienstleistung. In: Arnold R, Holzapfel G, Hrsg. Emotionen und Lernen. Die vergessenen Gefühle in der (Erwachsenen-)Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008: 243-256
- 2 Wikipedia. Emotion. (03.06.2013). Im Internet: http://de.wikipedia.org/wiki/Emotion ; Stand: 07.06.2013
- 3 Arnold R. Die Bildung Erwachsener als emotionale Suchbewegung. In: Arnold R, Holzapfel G, Hrsg. Emotionen und Lernen. Die vergessenen Gefühle in der (Erwachsenen-)Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008: 215-241
- 4 Holzapfel G. Emotion und Kognition in der Erwachsenenpädagogik. In: Arnold R, Holzapfel G, Hrsg. Emotionen und Lernen. Die vergessenen Gefühle in der (Erwachsenen-)Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren; 2008: 145-171
- 5 Ertl-Schmuck R, Fichtmüller F. Pflegedidaktik als Disziplin: Eine systematische Einführung (Pflegepädagogik). 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa; 2009