PSYCH up2date, Inhaltsverzeichnis PSYCH up2date 2015; 9(06): 357-370DOI: 10.1055/s-0041-103125 Störungsübergreifende Themen und Methoden Angstbedingte Schulvermeidung Siebke Melfsen , Jörg Beyer , Susanne Walitza Artikel empfehlen Abstract Artikel einzeln kaufen Alle Artikel dieser Rubrik Volltext Referenzen Literatur 1 Knollmann M, Knoll S, Reissner V. et al. Schulvermeidendes Verhalten aus kinder- und jugendpsychiatrischer Sicht: Erscheinungsbild, Entstehungsbedingungen, Verlauf und Therapie. Dtsch Ärztebl Internat 2010; 107: 43-49 2 Dunkake I, Wagner M, Weiss B. et al. Schulverweigerung: Soziologische Analysen zum abweichenden Verhalten von Jugendlichen. In: Barth G, Hensler J. Hrsg. Jugendliche in Krisen: Über den pädagogischen Umgang mit Schulverweigerern. 5. Aufl.. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren; 2005: 23-40 3 Kearney CA. School absenteeism and school refusal behavior in youth: A contemporary review. Clin Psychol Rev 2008; 28: 451-471 4 Kearney CA. Dealing with school refusal behavior: A primer for family physicians. Journal of Family Practice 2006; 55: 685-692 5 Maric M, Heyne DA, MacKinnon DP. et al. Cognitive mediation of cognitive-behavioural therapy outcomes for anxiety-based school refusal. Behav Cogn Psychother 2013; 41: 549-564 6 Melfsen S, Walitza S. Soziale Ängste und Schulangst. Entwicklungsrisiken erkennen und behandeln. 1.. Aufl. Göttingen: Hogrefe; 2013 7 Schneider S, Unnewehr S, Margraf J. Kinder-DIPS: Diagnostisches Interview bei psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter. 2.. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer; 2009 8 Pina AA, Zerr AA, Gonzales NA. et al. Psychosocial interventions for school refusal behavior in children and adolescents. Child Develop Perspect 2009; 3: 11-20 9 Federer M, Margraf J, Schneider S. Leiden schon Achtjährige an Panik? Prävalenzuntersuchung mit Schwerpunkt Panikstörung und Agoraphobie. Z Kinder- und Jugendpsychiatrie Psychother 2000; 28: 205-214 10 Shear K, Jin R, Ruscio AM. et al. Prevalence and correlates of estimated DSM-IV child and adult separation anxiety disorder in the National Comorbidity Survey Replication. Am J Psychiatry 2006; 163: 1074-1083 11 Schneider S, In-Albon T. Störung mit Trennungsangst. In: Schneider S. Hrsg. Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen Grundlagen und Behandlung. 1.. Aufl. Berlin: Springer; 2004: 105-132 12 Manassis K, Bradley S. The development of childhood anxiety disorder: Toward an integrated model. J Applied Developmental Psychol 1994; 15: 345-366 13 Ehrenreich JT, Santucci LC, Weiner CL. Separation anxiety disorder in youth: Phenomenology, assessment, and treatment. Psicologia Conductual 2008; 16: 389-412 14 Kendall PC, Ronan KR. Assessment of childrenʼs anxieties, fears, and phobias: Cognitive behavior models and methods. In: Reynolds CR, Kamphaus RW. eds. Handbook of psychological and educational assessment of children. Vol. 2: Personality, behavior, and context. New York: Guilford Press; 1990: 223-244 15 Schneider S, Adornetto C, In-Albon T. et al. Psychometrische Eigenschaften und Normierung der deutschen Version des Childhood Anxiety Sensitivity Index (CASI). Z Klin Psychol Psychother 2009; 38: 175-180 16 Wright JC, Binney V, Smith PK. Security of attachment in 8- to 12-year-olds: A revised version of the Separation Anxiety Test, its psychometric properties and clinical interpretation. J Child Psychol Psychiatry Allied Disciplines 1995; 36: 757-774 17 Kendall PC, Hedtke KA. The Coping Cat workbook. 2nd. ed. Ardmore, PA: Workbook Publishing; 2006 18 Barrett P, Webster H, Turner C. FREUNDE für Kinder: Trainingsprogramm zur Prävention von Angst und Depression – Gruppenleitermanual. 1.. Aufl. München: Reinhardt; 2003 19 Barrett P, Webster H, Turner C. FRIENDS for children: Prevention of anxiety and depression. 3rd. ed. Bowen Hills, QLD, Australia: Australian Academic Press; 2000 20 Lyneham HJ, Abbott MJ, Wignall A, Rapee RM. The Cool Kids Family Program – therapist manual. Sydney: Macquarie University; 2003 21 Blatter-Meunier J, Schneider S. Trennungsangstprogramm für Familien (TAFF): Ein störungsspezifisches, kognitiv-behaviorales Therapieprogramm für Kinder mit Trennungsangst. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 2011; 60: 684-690 22 Winkel R. Angst in der Schule: Ursachen, Erscheinungsformen und Bewältigungsmöglichkeiten schulischer und sozialer Ängste. 1.. Aufl. Essen: Neue Deutsche Schule; 1979 23 Bernstein GA, Hektner JM, Borchardt CM. et al. Treatment of school refusal: One-year follow-up. J Am Acad Child Adolescent Psychiatry 2001; 40: 206-213 24 Wieczerkowski W, Nickel H, Janowski A. et al. Angstfragebogen für Schüler (AFS). 6. Aufl.. Göttingen: Hogrefe/Testzentrale; 1998. (Originalveröffentlichung 1981). 25 Rost DH, Schermer FJ. Differentielles Leistungsangst-Inventar (DAI). 2.. Aufl. Frankfurt/Main: Harcourt Test Services; 2007 26 Husslein E. Der Schulangst-Test (SAT): Ein psychodiagnostisches Verfahren zur qualitativen Erfassung schulischer Ängste. 1.. Aufl. Göttingen: Hogrefe/Testzentrale; 1978 27 Kearney CA. Identifying the function of school refusal behavior: A revision of the School Refusal Assessment Scale. J Psychopathol Behav Assess 2002; 24: 235-245 28 Kearney CA. Forms and functions of school refusal behavior in youth: An empirical analysis of absenteeism severity. J Child Psychol Psychiatry Allied Disciplines 2007; 48: 53-61 29 Essau CA, Conradt J, Petermann F. Frequency, comorbidity, and psychosocial impairment of anxiety disorders in German adolescents. J Anxiety Disorders 2000; 14: 263-279 30 Jacobi F, Vossen A, Wittchen H-U. Komorbiditätsstrukturen bei Angststörungen: Häufigkeit und mögliche Implikationen. In: Margraf J, Schneider S. Hrsg. Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Bd. 1: Grundlagen, Diagnostik, Verfahren, Rahmenbedingungen. 3.. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer; 2009: 433-448 31 Muris P, Merckelbach H, Damsma E. Threat perception bias in nonreferred, socially anxious children. J Clin Child Psychol 2000; 29: 348-359 32 Johnson RL, Glass CR. Heterosocial anxiety and direction of attention in high school boys. Cognitive Ther Res 1989; 13: 509-526 33 Kley H, Tuschen-Caffier B, Heinrichs N. Safety behaviors, self-focused attention, and negative thinking in children with social anxiety disorder, socially anxious and non-anxious children. J Behav Ther Experimental Psychiatry 2012; 43: 548-555 34 Alfano CA, Beidel DC, Turner SM. Cognition in childhood anxiety: Conceptual, methodological, and developmental issues. Clin Psychol Rev 2002; 22: 1209-1238 35 Clark DM, Wells A. A cognitive model of social phobia. In: Heimberg RG, Liebowitz MR, Hope DA, Schneier FR. eds. Social phobia: diagnosis, assessment, and treatment. 1st. ed. New York, NY: Guilford Press; 1995: 69-93 36 Rapee RM, Heimberg RG. A cognitive-behavioral model of anxiety in social phobia. Behav Res Ther 1997; 35: 741-756 37 Melfsen S, Florin I, Warnke A. Das Sozialphobie und -angstinventar für Kinder (SPAIK). 1.. Aufl. Göttingen: Hogrefe/Testzentrale; 2001 38 Melfsen S. Die deutsche Fassung der Social Anxiety Scale for Children Revised (SASC-R-D): Psychometrische Eigenschaften und Normierung. Diagnostica 1998; 44: 153-163 39 Graf A, Gerlach AL, Melfsen S. Fragebogen zur Erfassung sozial ängstlicher Kognitionen bei Kindern und Jugendlichen. Z Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychother 2007; 35: 257-264 40 Beidel DC, Turner SM. Shy children, phobic adults: Nature and treatment of social anxiety disorder. 2nd. ed. Washington, DC: American Psychological Association; 2007 41 Ahrens-Eipper S, Leplow B, Nelius K. Mutig werden mit Til Tiger: Ein Trainingsprogramm für sozial unsichere Kinder. 2.. Aufl. Göttingen: Hogrefe; 2010 42 Joormann J, Unnewehr S. Behandlung der Sozialen Phobie bei Kindern und Jugendlichen: Ein kognitiv-verhaltenstherapeutisches Gruppenprogramm. 1.. Aufl. Göttingen: Hogrefe; 2002 43 Melfsen S, Walitza S. Behandlung sozialer Ängste bei Kindern: Das „Sei kein Frosch“-Programm. 1.. Aufl. Göttingen: Hogrefe; 2012 44 Petermann U, Petermann F. Training mit sozial unsicheren Kindern: Einzeltraining, Kindergruppen, Elternberatung. 10.. Aufl. Weinheim: Beltz/PVU; 2010 45 Suhr-Dachs L, Döpfner M. Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ). Bd. 1: Leistungsängste. 2.. Aufl. Göttingen: Hogrefe; 2015 46 Zeidner M. Test anxiety: The state of the art. 1st. ed. New York: Plenum Press; 1998 47 Hodapp V. Das Prüfungsängstlichkeitsinventar TAI-G: Eine erweiterte und modifizierte Version mit vier Komponenten. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 1991; 5: 121-130