Zahnärztliche Funktionsanalyse und -therapie mit Computerunterstützung - Der neue weiterbildende Masterstudiengang (MSc) der Universität Greifswald

Zusammenfassung

Am Beispiel des neuen weiterbildenden und berufsbegleitenden Masterstudiengangs an der Universität Greifswald sollen die Grundlagen und gesetzlichen Rahmenbedingungen für neue Studiengänge nach Europanorm erläutert werden. Es ergibt sich eine Reihe von Chancen und Möglichkeiten in einer sich entwickelnden, europäischen Weiterbildungskultur des „Life-Long-Learnings” für in der Praxis oder in der Klinik tätige (Zahn)ärztinnen und -ärzte.

Literaturangaben

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• 12 Reitz J, von Gadomski B. Computerassistierte Funktionsdiagnostik des craniomandibulären Systems: Entwicklung und Erfahrung in der zahnärztlichen Praxis.  Int J Comp Dent. 2003;  6 25
• 13 Söhnel A. Die Digitale Praxis - von der Realisation einer Idee.  ZWR. 2004;  113 165

Referenzen zu den gesetzlichen Grundlagen neuer Studiengänge

• 14 Communiqué of the Conference of Ministers responsible for Higher Education: Realysing the European Higher Education Area. Berlin 19.9.2003
• 15 Wissenschaftsrat: Empfehlungen zur Einführung neuer Studienstrukturen und -abschlüsse (Bakkalaureus/Bachelor-Magister/Master) in Deutschland. Köln 2000
• 16 Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK): Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß § 9 Abs. 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen. 10.10.2003
• 17 Sekretariat der ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der BRD: 10 Thesen zur Bachelor- und Masterstruktur in Deutschland. Beschluss der KMK. 12.6.2003
• 18 Beschlüsse der Kultusministerkonferenz (KMK): Künftige Entwicklung der länder- und hochschulübergreifenden Qualitätssicherung in Deutschland. 1.3.2003
• 19 European Commission: From Frague to Berlin. The EU Contribution. Progress Report. Brüssel 1.8.2002

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