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ergopraxis 2026; 19(01): 34-37
DOI: 10.1055/a-2686-7452
DOI: 10.1055/a-2686-7452
Therapie
Sich digital selbst strukturieren – Tricky Teens
Autor*innen
Die schulischen Anforderungen an Jugendliche verändern sich zunehmend. Digitale Medien, Lernplattformen, hybride Unterrichtsformen und KI-gestützte Tools sind fester Bestandteil des Alltags. Für viele Lernende eröffnen sich neue Chancen, für andere hingegen steigen die Ansprüche. Insbesondere Jugendliche mit AD(H)S stehen dadurch vor komplexen Herausforderungen. Das Programm Tricky Teens greift dies im digitalen Update auf.
Publikationsverlauf
Artikel online veröffentlicht:
02. Januar 2026
© 2025. Thieme. All rights reserved.
Georg Thieme Verlag KG
Oswald-Hesse-Straße 50, 70469 Stuttgart, Germany
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Literaturverzeichnis
- 1 Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. JIM-Studie 2024.. Zugriff am 01.10.2025 unter: https://mpfs.de/studie/jim-studie-2024/
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- 3 Bertelsmann Stiftung. Monitor Digitale Bildung. 2024.. Zugriff am 01.10.2025 unter: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-projekte/teilhabe-in-einer-digitalisierten-welt/monitor/materialsammlung-monitor-digitale-bildung
- 4 Deutsches Jugendinstitut. Medienpädagogik im Alltag. 2024.. Zugriff am 01.10.2025 unter: https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs2025/DJI_Forschungsueberblick-Mediennutzung-Kinder-und-Jugendliche.pdf
- 5 Reveland D, Bastian J.. Tricky Teens – Ressourcenorientiertes Tricky Teens – Update 2025.. Zugriff am 01.10.2025 unter: https://www.tricky-teens.de/tricky-teens.html
- 6 Reveland D, Bastian J.. Tricky Teens – Das Buch. 2025.. Zugriff am 2.12.25 unter: https://www.tricky-teens.de/buch.html