neuroreha 2010; 2(2): 72-78
DOI: 10.1055/s-0030-1254342
Schwerpunkt Motivation
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Motivation als Grundlage für den Therapieerfolg

Sönke Johannes, Stephanie Hellweg
Further Information

Publication History

Publication Date:
09 June 2010 (online)

Zusammenfassung

Um die Motivation ihrer Patienten zu fördern, können Therapeuten einiges tun. Sie können zum Beispiel ihre Patienten in dem Glauben an die eigenen Ressourcen bestärken oder die Zuversicht an eine tägliche Veränderung der Situation während der Therapie fördern. Durch aktives Zuhören und Empathie entwickeln Therapeuten mit ihren Patienten gemeinsame Ziele und Vorstellungen für die Zukunft, und schließlich können Patienten auch durch regelmäßig durchgeführte Assessments motiviert werden. Mit welchen Fähigkeiten Sie Ihre Patienten motivieren können, zeigt dieser Artikel anhand vieler Fallbeispiele.

Literatur

  • 01 Bowman J , Lannin N , Cook C  et al.. Development and psychometric testing of the Clinician Readiness for Measuring Outcomes Scale.  J Eval Clin Pract. 2009;  15 76-84
  • 02 Chatoor I , Krupnick J . The role of non-specific factors in treatment outcome of psychotherapy studies.  Eur Child Adolesc Psychiatry. 2001;  10 (S 1) 19-25
  • 03 DiClemente C C, Prochaska J O, Fairhurst S K et al.. The process of smoking cessation: an analysis of precontemplation, contemplation, and preparation stages of change.  Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1991;  59 295-304
  • 04 Flückiger C , Caspar F , Holtforth M G et al.. Working with patients’ strengths: a microprocess approach.  Psychother Res. 2009;  19 213-223
  • 05 Flückiger C , Holtforth M G. Focusing the therapist‘s attention on the patient‘s strengths: a preliminary study to foster a mechanism of change in outpatient psychotherapy.  J Clin Psychol . 2008;  64 876-890
  • 06 Grawe K . Psychologische Therapie –. 2., korrigierte Aufl Hogrefe-Verlag; Göttingen; 2000
  • 07 Hoeppner B B, Velicer W F, Redding C A et al.. Psychometric evaluation of the smoking cessation Processes of Change scale in an adolescent sample.  Addict Behav. 2006;  31 1363-1372
  • 08 Joachim B , Lyon D D, Farrell S P. Augmenting treatment of obsessive-compulsive disorder with Antonovsky’s sense of coherence theory.  Perspect Psychiatr Care. 2003;  39 163-168
  • 09 Lewthwaite R  . Motivational considerations in physical activity involvement.  Phys Ther. 1990;  70 808-819
  • 10 Lewthwaite R , Wulf G . Social-comparative feedback affects motor skill learning.  Q J Exp Psychol. 2009;  17 1-12
  • 11 Lindström B , Eriksson M . Salutogenesis.  J Epidemiol Community Health. 2005;  59 440-442
  • 12 Miller W R. Motivational interviewing: research, practice, and puzzles.  Addict Behav. 1996;  21 835-842
  • 13 Miller W R, Rollnick S . Ten things that motivational interviewing is not.  Behav Cogn Psychother. 2009;  37 129-140
  • 14 Nilsson I , Axelsson K , Gustafson Y  et al.. Well-being, sense of coherence, and burnout in stroke victims and spouses during the first few months after stroke.  Scand J Caring Sci. 2001;  15 203-214
  • 15 Pusswald G , Fleck M , Haubenberger D  et al.. Welche Rolle spielt das Kohärenzgefühl in der Krankheitsverarbeitung bei Morbus Parkinson?.  Z Gerontol Geriatr. 2009;  42 220-227
  • 16 Rogers C R. CR. Entwicklung der Persönlichkeit. 17. Aufl Klett-Cotta; Stuttgart; 2009
  • 17 Ryan R M, Deci E L. Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions.  Contemp Educ Psychol. 2000;  25 54-67
  • 18 Summers R F, Barber J P. Therapeutic alliance as a measurable psychotherapy skill.  Acad Psychiatry. 2003;  27 160-165
  • 19 http://de.wikipedia.org/wiki/Motivation Stand 6.2.2010
  • 20 Wood R , Bandura A . Impact of conceptions of ability on self-regulatory mechanisms and complex decision making.  J Pers Soc Psychol . 1989;  56 407-415 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=%22Wood R%22%5BAuthor%5D&itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_RVAbstract
  • 21 Wulf G , Lewthwaite R . Conceptions of ability affect motor learning.  J Mot Behav. 2009;  41 461-467
  • 22 Wulf G , Shea C , Lewthwaite R . Motor skill learning and performance: a review of influential factors.  Med Educ. 2010;  44 75-84

Prof. Dr. med. Sönke Johannes
MBA Stephanie HellwegMSc Neurorehabilitation 

Rehaklinik Bellikon

Neurologische Rehabilitation

CH-5454 Bellikon

Email: Soenke.Johannes@rehabellikon.ch

    >