Entwicklung und Implementierung eines Systems zur Virtual Reality (VR) gestützten Chirurgischen Lehre und Thoraxchirurgischen Weiterbildung am Universitätsklinikum Bonn

Hintergrund Die Transformation digitaler Lehre stellt eine Herausforderung für die technische und didaktische Implementierung dar. Die Chirurgie ist durch digitale Kompetenzen hier für eine Vorreiterstellung prädestiniert, weil es zu einer erheblichen Verbesserung der Anschaulichkeit komplexer Zusammenhänge führt. Virtuelle Realitäten (VR) bieten ein immersives Erlebnis von 3D Inhalten zur plastischen Vermittlung chirurgischer Fragestellungen. Zuletzt konnte gezeigt werden, dass VR im Studierendenunterricht bei der Vermittlung chirurgischer Krankheitsbilder positiven Einfluss auf die Lerneffizienz hat. Sie schließt die Lücke zwischen theoretischen und praktischen Inhalten und reduziert den Ressourcen-Aufwand in der Medizindidaktik.

Material und Methode Wir haben mobile Hochleistungs-VR-Arbeitsplätze mit Netzwerk- und Co-Working-Option aufgebaut. Das Arbeiten im gemeinsamen VR-Raum ist über räumliche Grenzen hinweg möglich. Die 3D-Visualisierung der CT-Bildgebung erfolgt mittels MEDICALHOLODECK und wird über Oculus Rift-S Brillen in der VR inklusive Mess- und Markierungswerkzeuge dargestellt. Ein für unsere chirurgische VR-Lehre optimiertes didaktisches Lehrkonzept wurde erarbeitet und umgesetzt. Die standardisierte Anwendung der Systeme wurden den Lehrenden bereitgestellt. Die Studierenden der Semester 21/22 bekamen unter Einhaltung der Hygieneauflagen die Möglichkeit, die Pilotversion des VR-Curriculums zu durchlaufen. Die Erfahrungen wurden durch Evaluationsbögen erfasst.

Ergebnis Über das Jahr 2020 wurde ein VR-System aufgebaut, getestet, skaliert und im Rahmen der Pilotphase 2021 in das chirurgische Lehrcurriculum eingebracht. Unsere Daten zeigen eine große Akzeptanz des Systems in der praktischen Anwendung. Der Einsatz der VR-Lehre wurde in der Pilotphase von den Probanden mit großer Mehrheit als sehr vorteilhaft zum Erlernen der Anatomie bestätigt. Die Implementierung in die Lehre der Klinik und Vorklinik wurde mehrheitlich stark befürwortet. Die überwiegende Mehrheit wünscht darüber hinaus eine Ausweitung der VR-Lehrtätigkeit auf weitere Fachbereiche. Ein gesondertes Curriculum für unsere interne thoraxchirurgische Weiterbildung wird erarbeitet und aktuell in unserer Klinik evaluiert.

Schlussfolgerung Nach den Erkenntnissen der Pilotphase haben wir die VR-Lehre mit sehr positiver Resonanz in das chirurgische Lehrcurriculum umgesetzt. Darüber hinaus entwickeln wir ein gesondertes Curriculum, das in Zukunft für die Weiterbildung junger Thoraxchirurgen auch über unsere Klinik hinaus angewendet werden kann.

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Publikationsverlauf

Artikel online veröffentlicht:
13. September 2022