Sprache · Stimme · Gehör 2020; 44(02): e1-e7
DOI: 10.1055/a-0867-7927
Originalarbeit
© Georg Thieme Verlag KG Stuttgart · New York

Prognose der sprachlichen Entwicklung von Late Talkers bis zum Alter von 3 Jahren

Predicting Language Outcomes of Late Talkers at 3 Years of Age
Anke Buschmann
ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
,
Christina Ziegler
ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
› Author Affiliations
Further Information

Publication History

eingereicht 17 February 2019

akzeptiert 10 September 2019

Publication Date:
21 April 2020 (online)

Zusammenfassung

Hintergrund Es sollte die weitere sprachliche Entwicklung von Kindern, die mit 24 Monaten die Kriterien eines Late Talkers erfüllt hatten und mit 2½ Jahren noch immer als sprachentwicklungsverzögert eingestuft wurden, bis zum Alter von 3 Jahren erfasst werden. Zudem war es Ziel, prognostische Faktoren zu identifizieren, mittels derer ein Auf- bzw. Nicht-Aufholen bis zum Alter von 3 Jahren vorhergesagt werden kann.

Methode Mittels logistischer Regressionen wurden an einer Stichprobe von 43 Late Talkers verschiedene sprachliche und soziodemografische Variablen hinsichtlich ihres prognostischen Wertes für den Sprachstand mit 3 Jahren untersucht.

Ergebnisse 37 % der Late Talkers hatten den Sprachrückstand aufgeholt, 28 % zeigten eine sprachliche Schwäche und 35 % erfüllten die Kriterien einer Sprachentwicklungsstörung. Als signifikanter, prognostischer Faktor stellte sich die mit dem SETK-2 erfasste Fähigkeit zur Satzproduktion heraus. Nahezu alle Kinder mit weit unterdurchschnittlichen Ergebnissen wiesen Sprachdefizite mit 3 Jahren auf.

Diskussion Bei Kindern, die mit 24 Monaten als Late Talkers identifiziert werden, sollten mit 2½ Jahren die satzproduktiven Fähigkeiten standardisiert erfasst und bei deutlichen Defiziten eine Frühinterventionsmaßnahme initiiert werden.

Abstract

Background The purpose of this study was to examine the language development of late talkers who had been identified at the age of 24 months and showed continued language delay at 2½ years. Another aim was to find prognostic factors that differentiate between children who catch up by the age of 3 years and those who do not.

Method The predictive value of various language related and sociodemographic variables was assessed in a sample of 43 late-talking children using logistic regression analyses.

Results At 3 years of age, 37 % of the former late talkers had caught up, 28 % showed language difficulties and 35 % met the criteria of specific language impairment. Sentence production ability at 2 ½ years proved to be a significant predictor. Almost all children with very low scores (T ≤ 35) in a standardized sentence production test at the age of 2½ showed persisting language deficits at the age of 3.

Discussion Children meeting the criteria of language delay at the age of 24 months should be reassessed at the age of 2½ years with regard to their sentence production abilities. In case of considerable deficits, an early intervention needs to be implemented.

 
  • Literatur

  • 1 Buschmann A, Neubauer M. Prädiktoren für den Entwicklungsverlauf spät sprechender Kinder. Sprache – Stimme – Gehör 2012; 36: 135-141
  • 2 Sachse S, von Suchodoletz W. Prognose und Möglichkeiten der Vorhersage der Sprachentwicklung bei Late Talkers. Kinderärztliche Praxis 2009; 80: 318-328
  • 3 Dale PS, Price TS, Bishop DVM. et al. Outcomes of early language delay: I. Predicting persistent and transient language difficulties at 3 and 4 years. J Speech Lang Hear Res 2003; 46: 544-560
  • 4 McKean C, Reilly S, Bavin EL. et al. Language outcomes at 7 years: Early predictors and co-cccurring difficulties. Pediatrics 2017; 139: 1-10
  • 5 Fisher EL. A systematic review and meta-analysis of predictors of expressive-language outcomes among late talkers. J Speech Lang Hear Res 2017; 60: 2935-2948
  • 6 Peyre H, Bernard JY, Forhan A. et al. Predicting changes in language skills between 2 and 3 years in the EDEN mother-child cohort. PeerJ 2014; 2: e335
  • 7 Korpilahti P, Kaljonen A, Jansson-Verkasalo E. Identification of biological and environmental risk factors for language delay: The Letʼs Talk STEPS study. Infant Behavior and Development 2016; 42: 27-35
  • 8 Geissmann H, Fahrländer E, Margelist T. et al. Wie entwickeln sich Late Talkers?. In: Hellbrügge T, Schneeweiß B. Sprache, Kommunikation und soziale Entwicklung – Frühe Diagnostik und Therapie. Stuttgart: Klett-Cotta; 2013
  • 9 Reilly S, Wake M, Ukoumunne OC. et al. Predicting language outcomes at 4 years of age: Findings from Early Language in Victoria Study. Pediatrics 2010; 126: e1530-e1537
  • 10 Lyytinen P, Poikkeus AM, Laakso ML. et al. Language development and symbolic play in children with and without familial risk for dyslexia. J Speech Lang Hear Res 2001; 44: 873-885
  • 11 Grimm H. Sprachentwicklungstests für zweijährige Kinder SETK-2. Göttingen: Hogrefe; 2000
  • 12 Buschmann A. Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung. HET Late Talkers, München: Elsevier; 2017
  • 13 Rescorla L, Mirak J, Singh L. Vocabulary growth in late talkers: Lexical development from 2;0 to 3;0. Journal of Child Language 2000; 27: 293-311
  • 14 Bello A, Onofrio D, Remi L. et al. Prediction and persistence of late talking: A study of Italian toddlers at 29 and 34 months. Res Dev Disabil 2018; 75: 40-48
  • 15 Buschmann A, Jooss B, Rupp A. et al. Children with developmental language delay at 24 months of age: results of a diagnostic work-up. Dev Med Child Neurol 2008; 50: 223-229
  • 16 Grimm H, Doil H. Elternfragebogen zur Früherkennung von Risikokindern, ELFRA. Göttingen: Hogrefe; 2000
  • 17 Van der Meulen BF, Ruiter SAJ, Spelberg HCL. et al. Bayley Scales of Infant Development-II. Nederlandse Versie (BSID-II-NL). Lisse: Swets Test Publishers; 2002
  • 18 Grimm H. Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder SETK 3-5. Göttingen: Hogrefe; 2001
  • 19 Rescorla L. Late talkers: Do good predictors of outcome exist?. Developmental Disabilities Research Reviews 2011; 17: 141-150