Zusammenfassung
Ziel der Studie: Untersuchung des Zusammenhangs zwischen exzessivem Medienkonsum (Fernsehen, Videospiele
usw.) von mindestens drei Stunden täglich und Verhaltensauffälligkeiten bei 5–6-Jährigen.
Methodik: Die Daten von 5 155 Vorschulkindern des zweiten Gesundheits Monitoring Einheiten-Survey
(2. GME-Survey 2005/2006) in Bayern wurden ausgewertet. Ein Screening für Verhaltensauffälligkeiten
erfolgte mit dem Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) in der Elternversion.
Täglicher Medienkonsum wurde im Elternfragebogen für Wochentag und Wochenende erfragt
und in drei Kategorien (wenig, mittel, exzessiv) eingeteilt. Multiple logistische
Regressionen wurden unter Berücksichtigung von Konfoundern berechnet.
Ergebnisse: Jungen zeigten mehr Verhaltensauffälligkeiten beim Gesamtproblemwert des SDQ als
Mädchen (8,2 vs. 4,1). Auch unter den exzessiven Medienkonsumenten waren Jungen häufiger
vertreten als Mädchen. Bei den multivariaten Analysen zeigte sich, dass bei Mädchen
die Assoziation zwischen exzessivem Medienkonsum signifikant mit auffälligen Werten
auf dem SDQ (OR: 2,2; 95%-KI: 1,3–3,7) – sowohl für Gesamtproblemwert als auch die
Unterskalen – assoziiert war. Bei Jungen war diese Assoziation weniger stark ausgeprägt
(OR: 1,5; 95%-KI: 1,0–2,1) und nicht konsistent signifikant in den einzelnen Unterskalen.
Schlussfolgerung: Die vorliegende Studie zeigte einen signifikanten Zusammenhang zwischen exzessivem
Medienkonsum und auffälligen SDQ-Werten insbesondere bei 5–6-jährigen Mädchen, weniger
ausgeprägt bei Jungen. Bei Vorschulkindern mit exzessivem Medienkonsum sollten die
Eltern der Kinder beraten werden und ein Screening auf Verhaltensauffälligkeiten erfolgen.
Abstract
Objective: The aim of this study was to assess the association between excessive media consumption
(TV, video games usw) of more than three hours per day and behavioural problems in
5- to 6-year-old children.
Methods: Data from 5 155 preschool children were collected within the second health monitoring
units (GME survey) during 2005/2006 in Bavaria, Germany. Parentally reported behavioural
problems (‘normal’, ‘borderline’ or ‘abnormal’) were assessed from the Strengths and
Difficulties Questionnaire. Daily media consumption was assessed for both weekend
and weekdays and classified into three categories (rarely, medium, excessive). A multivariate
logistic regression analysis was performed to control potential confounders.
Results: Boys showed more abnormal values on the total difficulties score of the SDQ than
girls (8.2 vs. 4.1). Boys were more often excessive media consumers than girls. The
association between excessive media consumption and abnormal values on the SDQ was
significant in girls (OR: 2.2; 95% CI: 1.3–3.7) for both total difficulties score
and subscales in the multivariate analysis. In boys, however, this association was
less pronounced (OR: 1.5; 95% CI: 1.0–2.1) and not consistently significant for all
subscales.
Conclusion: Our study has shown a significant association between excessive media consumption
and abnormal SDQ values, especially among 5- to 6-year-old girls, but which is less
pronounced in boys. Parents of preschool children with excessive media consumption
should be informed and the children should undergo a screening for behavioural problems.
Schlüsselwörter
SDQ - Vorschulkinder - Verhaltensauffälligkeiten - elektronische Medien
Key words
SDQ - preschool children - behavioural problems - electronic media