Einleitung:
SchülerInnen und LehrerInnen verbringen – nicht zuletzt durch die Einführung der Ganztagesschulen
– einen Großteil ihrer Zeit in der Schule. Gesundheit ist dabei ein Thema, dass nicht
nur gelehrt, sondern von den Strukturen getragen und von dem Einzelnen ausgefüllt
werden sollte. Dabei wissen SchülerInnen und LehrerInnen vor Ort am besten, was sie
benötigen, um in ihrem Schulalltag gesund zu leben. In einem vom Landeszentrum Gesundheit
NRW geförderten Modellprojekt sollten in Workshops Gruppen aus SchülerInnen und LehrerInnen
jeweils einer Schule zu Beteiligungsteams (B-Teams) ausgebildet werden, um Gesundheit
an ihrer Schule partizipativ zu fördern.
Methodik:
Das Modellprojekt wurde 2015 mit 4, 2016 bis 2017 mit 14 Schulen aus NRW durchgeführt.
Dazu wurden in vier Schulungsterminen B-Teams zu Grundlagen der Kommunikation, der
Partizipation, Gesundheitsförderung und des Projektmanagements informiert. Anschließend
führten sie selbstständig partizipativ angelegte Projekte zur Gesundheitsförderung
in ihren Schulen durch. Zudem konnten sie zwei Beratungstermine in Anspruch nehmen.
Die Evaluation der B-Team-Schulungen sowie des Gesamtprojektes wurde mittels Fragebogenerhebung
durch die Deutsche Sporthochschule Köln durchgeführt.
Ergebnisse:
Die Ergebnisse beider Modellphasen zeigen, dass die Teams in beiden Modellphasen mit
den Schulungen sowie dem Gesamtprojekt zufrieden waren. Sie bewerteten die Schulungen
im Durchschnitt, sowie das Gesamtprojekt mit Schulnoten zwischen „sehr gut“ und „gut“.
Im Rahmen des Modellvorhabens wurde ein Handbuch entwickelt, welches den B-Teams nach
der Schulung zur Verfügung steht und die Qualität ihrer Arbeit nachhaltig sichert.
Schlussfolgerung:
Die B-Teams bewerten die Workshops positiv und können an Ihren Schulen durch das neu
erworbene Wissen eigenständig arbeiten. Sie konnten partizipativ angelegte Projekte
zur Gesundheitsförderung initiiert und bereits weitere Schulakteure in Ihre Vorhaben
miteinbeziehen.
