Praxis der Frühförderung im ersten Lebensjahr

Zusammenfassung

In der Hör-Frühförderung im ersten Lebensjahr steht die ressourcenorientierte Begleitung und Beratung der Eltern an erster Stelle. Die Unterstützung einer guten präverbalen Kommunikationsentwicklung und damit auch einer gesunden Bindungsentwicklung ist die Basis für jeglichen Spracherwerb. Der Dialog mit dem Säugling hat daher Priorität vor allen anderen Fördermaßnahmen. Im natürlichen hörgerichteten Förderansatz sind die Eltern in den Stunden selbst aktiv und bekommen ein unterstützendes Feedback zu ihrem Interaktionsverhalten mit dem Säugling. Dies erfordert ein Umdenken im Rollenverständnis der Frühförderin.

Abstract

In the early support service for hearing impaired children in their first year of life, resource-based parent guidance comes first. To guarantee an optimal speech development, pre-verbal communication has to be supported as well as the parent-child relationship. Priority should be given to the dialogue with the baby before other supporting activities. It is a basic principle within the Natural Auditory Oral Approach that the parents themselves are active in the parent guidance sessions, and that they get supporting feedback as for their interaction behaviour. Therefore professionals have to redefine their concept about their role in the parent guidance.

Schlüsselwörter

Hör-Frühförderung - Hörgeschädigte Säuglinge - Der natürliche hörgerichete Ansatz - Frühe Eltern-Kind-Interaktion - Ressourecenorientierte Elternarbeit

Key words

early hearing support service - hearing impaired babies - Natural Auditory Oral Approach - early parent-child-interaction - resource-based parent guidance

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