Entwicklung eines kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Nuklearmedizin für das Studium der Humanmedizin in Deutschland

Zusammenfassung

Umsetzung der Vorgaben des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM, 2015) für ein Curriculum Nuklearmedizin im Auftrag des Ausschusses Fort- und Weiterbildung der Deutschen Gesellschaft für Nuklearmedizin (DGN).

Methoden 100 Lernziele (LZ) in 7 Domänen wurden in einem Delphi-Verfahren unter Einbeziehung aller habilitierten Mitglieder der DGN als Experten durch einen Fragebogen einer Priorisierung in 3 Kategorien (A, B und C) unterzogen. Kategorie A definierte für die jeden Arzt unerlässlichen LZ. Die Priorisierung erfolgte durch Rangbildung nach dem Anteil der A-Klassifikationen. Eine LZ-Liste mit den Rangplätzen 1 – 5 in jeder Domäne wurde in der 2. Stufe des Delphi-Verfahrens den Experten der ersten Runde als Kern-Curriculum mit der Frage nach Akzeptanz bzw. Modifikationen vorgelegt.

Ergebnisse Die Ergebnisse der 1. Stufe des Delphi-Verfahrens zeigte einen Rücklauf der Fragebögen von 29 % (55 von 184). Die 2. Runde erbrachte einen Rücklauf von 30,9 % (57 von 184) und eine uneingeschränkte Akzeptanz der vorgeschlagenen LZ in allen LZ-Domänen bei im Median 72 % der befragten Experten (61 %–81 %). Die vorliegende Endfassung enthält 37 kompetenzbasierte LZ in den LZ-Domänen „Gesetzliche Grundlagen und Strahlenschutz“, „naturwissenschaftliche Grundlagen“, Indikationen und Kontraindikationen zu „PET/CT“, „Szintigraphie und SPECT“, „Patientenvorbereitung“, „Befundanalyse und -interpretation“ sowie „Therapie“.

Ausblick Der kompetenzbasierte LZ-Katalog Nuklearmedizin beschreibt die Kenntnisse und Kompetenzen, über die jeder Arzt am Ende seines Studiums verfügen sollte. Der LZ-Katalog ist ein lebendes Dokument, das fortlaufend an den Fortschritt der medizinischen und technologischen Entwicklung angepasst werden muss.

Abstract

Aims Implementation of the guidelines on the Competency-based Learning Objective Catalogue for Undergraduate Medical Education for a Nuclear Medicine curriculum on behalf of the committee on professional training and continuing education of the German Association of Nuclear Medicine (DGN)

Methods In 7 domains 100 learning objectives (LOs) were subject to a prioritization in 3 categories (A, B and C) by means of a questionnaire as part of a Delphi method, in collaboration with all members of the DGN holding a “venia legendi” as experts. Category A defined the essential LOs for each medical practitioner. The prioritization was made by ranking the frequency of the A-classifications. In the 2nd step of the Delphi method, a list of LOs with the ranking positions 1 – 5 in each domain was presented to the first round’s experts as a core curriculum, asking either for acceptance or modifications.

Results The results of the 1st step of the Delphi method deliver a return rate of 29 % of the questionnaires (55 out of 184). The 2nd round shows a return rate of 30.9 % (57 out of 184) and full approval of the proposed LOs in all LO domains by in median 72 % of the experts consulted (61 %–81 %). The present final version contains 37 competencybased LOs in the LO domains “legal basis and radiation protection”, “basic science”, indications and contra-indications for “PET/CT”, “scintigraphy and SPECT”, “patient preparation”, “image interpretation” as well as “therapy”.

Conclusion The Competency-based Learning Objective Catalogue for Nuclear Medicine describes the knowledge and competencies, every physician should have at the end of his medical studies. The LO catalogue is a living document, which needs to be adapted continuously to the progress of the medical and technological development.

Schlüsselwörter

Nationaler kompetenzbasierter Lernzielkatalog Medizin - Delphi-Verfahren - Nuklearmedizin - Curriculum - Lernzielkatalog - kompetenzbasiert - Lernziele

Keywords

National competency-based learning objective catalogue for undergraduate medical education - Delphi-method - curriculum - learning objective - competency-based - nuclear medicine

^* Im Auftrag des Ausschusses für Fort- und Weiterbildung der Deutschen Gesellschaft für Nuklearmedizin

^** Ausschuss für Fort- und Weiterbildung der Deutschen Gesellschaft für Nuklearmedizin

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