Einsatz ikonischer Gesten in der Phonologietherapie – Ergebnisse kontrollierter Einzelfallexperimente im Multiple Baseline Design

Zusammenfassung

In der logopädischen Praxis werden viele Kinder mit phonologischen Verzögerungen und Störungen vorstellig, für die eine optimale und effektive Therapie angestrebt wird. Studien belegen eine Verbesserung lexikalischer Kompetenzen durch den Einsatz (ikonischer) Gesten bzw. Gebärden. Die Nutzung solcher Gesten in der phonologischen Therapie wurde bislang noch nicht untersucht, könnte jedoch auch hier zu einer Erleichterung des Lernprozesses beitragen. Im Multiple Baseline Design über Personen, in diesem Fall sieben einsprachigen Kindern (M = 5;1 Jahre; SD  = 8,51 Monate; 4 Mädchen, 3 Jungen) mit phonologischen Verzögerungen (n = 6) bzw. Störungen (n = 1) wurde die Integration ikonischer Gesten in die Durchführung der Psycholinguistisch orientierten Phonologie-Therapie (P.O.P.T.) erstmalig untersucht. Die Kinder erreichten das festgelegte Therapieziel (mind. 80 % korrekte Verwendung von Ziellauten auf Wortebene) im Durchschnitt nach sieben Therapieeinheiten (SD = 1,51).

Abstract

Many children with phonological delays and disorders are under treatment in speech and language therapy. The goal is to provide optimal and effective therapy. Research has shown that using (iconic) gestures or signs can improve lexical skills. Although these gestures have not yet been incorporated into phonological therapy, they could potentially enhance the learning process in this context as well. In a multiple baseline design with seven German-speaking children (M = 5;1 years; SD = 8,51 months; 4 girls, 3 boys) with phonological delays (n = 6) or phonological disorders (n = 1) the integration of iconic gestures in a phonological treatment with P.O.P.T. was investigated. The children achieved the goal of the therapy (at least 80 % correct usage of target sounds at word level) on average after seven therapy sessions (SD = 1,51).

Schlüsselwörter

Phonologische Störung - Aussprachestörung - Sprachentwicklungsstörung - Ikonische Gesten - Kontrollierte Einzelfallstudie

Key words

Phonological Disorder - Speech Sound Disorder - Developmental Language Disorder - Iconic Gestures - Single Case Research Design

Publikationsverlauf

Eingereicht: 17. Dezember 2024

Angenommen: 28. August 2025

Artikel online veröffentlicht:
10. November 2025

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