DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

eFirst

Publikationsdatum: 20 Februar 2026

Schwerpunktthema

  • Chilla, Solveig; Ibrahim, Lina Abed:

    Zum Einsatz von LITMUS-Satz- und Kunstwortwiederholungstests bei Schüler*innen mit Forced-Displacement-Biografie

    Students with Forced Displacement Biographies in Germany: Potentials of Language Assessment with LITMUS Sentence and Nonword Repetition Tasks

    • Schwerpunktthema

  • Eikerling, Maren; Lorusso, Maria Luisa:

    Die Kombination von SES-Screenings und Fragebögen unter Einbeziehung der Familiensprache

    Including the Family Language when Combining DLD Screenings and Questionnaires

    • Publikationsdatum: 27 Januar 2026

    Schwerpunktthema

  • Wienholz, Anne; Hänel-Faulhaber, Barbara:

    Erfassung des Gebärdensprachstands über den DGS-SRT-Kids bei bimodal mehrsprachigen Kindern

    Assessment of sign language proficiency using the DGS-SRT-Kids in bimodal multilingual children

    • Schwerpunktthema

  • Maier, Juliane; Fox-Boyer, Annette:

    Zur Auswertung von NWRTs im Hinblick auf phonologische Störungen

    Evaluating Non-Word Repetition Tests in the Context of Phonological Disorders

    • Publikationsdatum: 11 Dezember 2025

    Schwerpunktthema

  • Jung, Sophie; Rothstein, Björn:

    Psychische Komorbiditäten bei Erwachsenen mit LRS – eine Interviewstudie

    Psychological Comorbidities in Adults with Dyslexia – An Interview Study

    • Publikationsdatum: 10 November 2025

    Originalarbeit

  • Kämmer, Lea-Sophie; Fröhlich, Anne; Lüke, Carina:

    Einsatz ikonischer Gesten in der Phonologietherapie – Ergebnisse kontrollierter Einzelfallexperimente im Multiple Baseline Design

    Use of iconic gestures in phonological therapy – results of single case research in a multiple baseline design