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Gesundheitswesen 2026; 88(02): 65-66
DOI: 10.1055/a-2739-5134
DOI: 10.1055/a-2739-5134
Panorama
Leserbrief
Schulgesundheitsfachkräfte in Deutschland – Von der Modellphase zur systemischen Verankerung
Authors
Die gesundheitsbezogenen Herausforderungen im schulischen Umfeld nehmen seit Jahren zu – insbesondere für sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche [1] [2]. Die Integration von Schulgesundheitsfachkräften (SGFK) stellt eine evidenzbasierte, international etablierte Lösung dar, die in Deutschland bislang nur punktuell umgesetzt wird [3]. Der vorliegende Beitrag diskutiert, warum es politisch notwendig ist, SGFK aus der temporären Projektlogik in eine flächendeckende Struktur zu überführen.
Publication History
Article published online:
09 February 2026
© 2026. Thieme. All rights reserved.
Georg Thieme Verlag KG
Oswald-Hesse-Straße 50, 70469 Stuttgart, Germany
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Literatur
- 1 Koletzko B, Bühren K, Thaiss H. et al. Kindergesundheitsbericht 2024, Fokus Gesundheit und Schule, Stiftung Kindergesundheit. 2024 ISBN 978-3-00-080469-4
- 2 Rattay P, Blume M. Soziale Ungleichheit und Gesundheit von Kindern. Ergebnisse der KIDA-Studie. Public Helath Forum 2025; 33: 111-115
- 3 Ellsäßer G, Manz U. Die Rolle der school nurse in der Schulgesundheitspflege: aktuelle Herausforderungen. Public Health Forum 2025; 33: 155-162
- 4 Paulus P, Petzel T. Evaluation der vierten Phase des Modellprojektes Schulgesundheitsfachkräfte in Brandenburg (2019-2020, Bereich Bildung). Lüneburg/ Lübeck 2021. Im Internet: https://schulgesundheitsfachkraft.de/abschlussberichte-dokumente/ Stand 11.10. 2025
- 5 Trost-Brinkhues G, Koch Th, Ellsäßer G. Entwicklungsförderung sozial benachteiligter Kinder am Beispiel einer Region. In: Klauber J, Günster C, Gerste B. Robra BP, Schmacke N, Hrsg. Versorgungs -Report 2015/2016 Schwerpunkt Kinder und Jugendliche. Stuttgart: Schattauer-Verlag; 2016. ISBN:978-3-7945-3144-8
- 6 World Health Organization. and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Hrsg. Making every school a health-promoting school: global standards and indicators for health-promoting schools and systems. Geneva: World Health Organization; 2021. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO
- 7 World Health Organization. Hrsg. WHO guideline on school health services. Geneva: World Health Organization; 2021. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO
- 8 Manz U. Schulgesundheitspflege. Pflegen 1+2 2024; 4: 22-25