DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

Issue 03 · Volume 36 · September 2012 DOI: 10.1055/s-002-23807

Der kleine Repetitor

99
Konsistenzmodifikation

Für Sie gelesen, für Sie gehört

100
Hörverlust – Erhöhtes Sturzrisiko bei Hörverlust im Alter
101
Stimmkrankheiten – Stimmprobleme bei Beschäftigten im Call Center
102
Heiserkeit – M.-vocalis-Atrophie zunehmende Ursache für Heiserkeit bei Älteren
103
LKG-Spalten – Neue Genorte entdeckt
104
Lee Silverman Voice Treatment – Verständlichkeit von Parkinson-Patienten nur wenig gebessert
104
In eigener Sache – Neue Herausgeberin bei der Sprache – Stimme – Gehör

Hören - Erkennen - Verstehen

105
Hypotone Dysarthrophonie

Sehen - Erkennen - Verstehen

106
Reinke-Ödem

Editorial

107
Kiese-Himmel, C.: Intelligenz und Sprache Intelligence and Language

Schwerpunktthema

e41
Kiese-Himmel, C.: Aspekte von Intelligenz und ihr Zusammenhang mit Sprache – eine Übersicht Aspects of Intelligence and their Relation with Language – A Review
Literatur
e47
Fried, L.: Sprachlich-kognitive Entwicklung in der Phase der Transition vom Kindergarten zur Grundschule – ausgewählte Ergebnisse der TransKiGs-Längsschnittstudie Language and Cognitive Development during the Transition from Kindergarten to Primary School – Selected Results of the “TransKiGs” Longitudinal Study
Literatur
e51
Perleth, C.; Doerfel-Baasen, D.: Intellektuelle Hochbegabung und Sprache Intellectual Giftedness and Language
Literatur
e55
Marx, E.: Die Wirkung von induktiven Trainings und Sprachtrainings­ auf die Intelligenz- und Sprachleistung im Kindesalter Effects of Fostering Inductive Reasoning and Language Acquisition on Children’s Intelligence and Language Competence
Literatur
123
Rißling, J.-K.; Petermann, F.: Intelligenz und Sprache – Sprachentwicklung bei Kindern mit Intelligenzminderung Intelligence and Language – Language Development of Children with Mental Retardation
e60
Steiner, J.; Haag, F.: Demenzerkrankungen: Auftrag an die Logopädie Dementia: Challenging Speech and Language Therapy
Literatur

Interview

132
Förderpotenzial von Intelligenz und Sprache

SSG-Quiz

133
Testen Sie Ihr Fachwissen

Originalarbeit

e65
Siegmüller, J.; Ringmann, S.; Strutzmann, E.; Beier, J.; Marschik, P. B.: Ein Marker für Sprachentwicklungsstörungen im späten Vorschulalter: die Textproduktion A Crucial Marker for Specific Language Impairment at the Preschool Age: Narrative Competence
135
Buschmann, A.; Neubauer, M.: Prädiktoren für den Entwicklungsverlauf spät sprechender Kinder Prognostic Factors in Late-Talking Toddlers

Patienteninformation

142
Über den Umgang mit selektiv mutistischen Kindern

Erratum

e88
Buschmann, A.; Neubauer, M.: Prädiktoren für den Entwicklungsverlauf spät sprechender Kinder Prognostic Factors in Late-Talking Toddlers