Sprache · Stimme · Gehör

Issue S 01 · June 2014

Editorial
e1
Beiträge zum 17. Aachener Kolloquium der Logopädie
Contributions to the 17^th Aachen Logopedic Colloquium

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PDF (38 kb)
Neue Impulse
e2
Primaßin, A.; Scholtes, N.; Heim, S.; Binkofski, F.; Neuschäfer, M.; Werner, C. J.:
Neuronale Korrelate der motorischen und sprachlichen Rehabilitation nach Schlaganfall: vier Einzelfallstudien
Neuronal Correlates of Motor and Speech Rehabilitation after Stroke: Four Case Reports

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PDF (272 kb)
e4
Tunkel, M.; Fein, S.; Pohl, A.; Habel, U.; Willmes, K.; Abel, S.:
Verbales Lernen bei Aphasie und Schizophrenie – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie
Verbal Learning in Patients with Aphasia and Schizophrenia – a Combined Behavioral and fMRI-Study

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PDF (491 kb)
e7
Schulz, S.; Heim, S.; Willmes, K.; Kröger, B. J.:
Analyse sprechapraktischer Fehler im System artikulatorischer Gesten
Analysis of Apraxic Speech Errors by Using a System of Speech Gesture Units

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PDF (218 kb)
e9
Autmaring, A.; Willmes, K.; Radach, R.; Ablinger, I.; Halm, K.; Huber, W.; Schattka, K. I.:
Validierung eines blickbasierten Diagnostikums für erworbene Dyslexien
Validation of a Diagnostic Instrument for Eye Movements in Reading in Acquired Dyslexia

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PDF (203 kb)
e11
Seibring, L.; Vorstius, C.; Halm, K.; Willmes, K.; Radach, R.; Ablinger, I.:
Hochfrequentes Training der Buchstabenerkennung bei Formagnosie – eine Einzelfallstudie
Intensive Intervention of Letter Recognition in Form Agnosia – A Single Case Study

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PDF (432 kb)
e13
Silberling, V.; Halm, K.; Radach, R.; Willmes, K.; Ablinger, I.:
Evaluation einer textbasierten Dyslexietherapie durch Blickbewegungen
Eye Movement Based Evaluation of a Text Level Reading Intervention

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PDF (104 kb)
e15
Rode, D.; Metten, C.; Zückner, H.; Willmes, K.:
Doppelaufgaben und Stottern: Effekte verschiedener Aufmerksamkeitsverteilungen
Dual Tasking and Stuttering: Effects of Prioritization

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PDF (157 kb)
e17
Bürkle, D.; Willmes, K.; Sandrieser, P.:
Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS
Changes in Parental Attitudes, Behaviors, and Emotions as well as Changes in Children’s Quality of Life Following Intensive Stuttering Treatment by Schul-KIDS

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PDF (215 kb)
e19
Weber, K.; Günther, T.; Heim, S.; Horbach, J.:
Visuell-verbales Paarassoziationslernen bei vier- bis fünfjährigen Kindern
Visual-Verbal Paired Associate Learning in Four- and Five Year Old Children

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PDF (207 kb)

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