DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

Issue 02 · Volume 38 · June 2014 DOI: 10.1055/s-004-27229

Zu diesem Heft

  • 49

    Liebe Leserinnen und Leser

    • Der kleine Repetitor

  • 53

    Silbengewicht und Phonologie

    • Für Sie gelesen, für Sie gehört

  • 54

    Heiserkeit – Familiendynamische Kurzzeitspieltherapie als neuer Therapieansatz

  • 54

    Prosodie – Affen „verstehen“ Regeln der Sprachmusikalität

  • 55

    Hörbehinderung – Was beeinflusst die Selbsteinschätzung?

  • 56

    Sprachförderung – Kein Königsweg in der Kita

  • 56

    Sprachfähigkeit – Musikliebhaber können besser lesen

  • 57

    Mottier-Test – Kontroverse um die Normierung

    • Hören - Erkennen - Verstehen

  • 58

    Dysarthrie

    Audio available

    • Sehen - Erkennen - Verstehen

  • 58

    Carcinoma in situ der Stimmlippe

    Video available Audio available

    • Editorial

  • 60
    Münte, T. F.:

    Neuropsychologische Therapie von kognitiven Störungen

    Neuropsychological Therapie of Cognitive Disorders

    • Schwerpunktthema

  • 61
    Münte, T. F.; Fellbrich, A.; Heldmann, M.:

    Neuropsychologische Therapie von Gedächtnisstörungen nach Schlaganfall

    Neuropsychological Remediation of Memory after Stroke
    Literatur (PDF)
  • 66
    von der Gablentz, J.; Machner, B.:

    Kognitive Trainingsverfahren bei unilateralem Neglekt

    Cognitive Training Procedures for Unilateral Neglect
  • 71
    Müller, S. V.:

    Der Einsatz von kognitiven Therapieverfahren bei exekutiven Dysfunktionen

    The Use of Cognitive Therapies for Executive Dysfunctions
    Literatur (PDF)
  • 76
    Rüsseler, J.:

    Neuropsychologische Therapie von Aufmerksamkeits­störungen nach Hirnverletzungen

    Neuropsychological Remediation of Attention after Traumatic Brain Injury

    • Interview

  • 81

    Zur Zukunft der neuropsychologischen Therapie

    • Neue Impulse

  • 83
    Rittich, E.:

    Stimmlippenschwingungen bei Handmuskelaktivität

    Vocal Fold Vibration During Hand Muscle Activity

    • Originalarbeit

  • 86
    Abel, S.; Lange, I.:

    Sprachstörungen nach Schlaganfall und bei Demenz: Wie bedeutsam sind die Unterschiede für die Logopädie?

    Language Disorders after Stroke and due to Dementia: How Crucial are the Differences for Speech Therapy?
    Ergänzendes Material (PDF)
  • e21
    Seifert, S.; Schwab, S.; Gasteiger-Klicpera, B.:

    Ein Konzept für differenzierten Leseunterricht in heterogenen Klassen

    Concept of a Differentiated Reading Programme within Heterogeneous Classes

    • Patienteninformation

  • 94

    Mundmotorische Übungen für Kinder mit Lippen-Kiefer-Gaumensegel-Spalten