Sprache · Stimme · Gehör

Issue 01 · March 2022

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Issue
Editorial
1
Brühl, Stefanie: Liebe Leserinnen und Leser,

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PDF (105 kb)
18
Plotz, Karsten; Lins, Christian: Digitalisierung in der Sprach- und Sprechtherapie – nicht nur in Pandemiezeiten Digitization in Speech and Language Therapy – Not Only in Pandemic Times

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PDF (128 kb)
Der kleine Repetitor
4
Verständlichkeit und Natürlichkeit des Sprechens

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PDF (116 kb)
Für Sie gelesen, für Sie gehört
6
Variabilität in der Entwicklung – der Kaskadeneffekt

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PDF (243 kb)
7
Placebos und Spielfilme, was haben sie miteinander gemeinsam?

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PDF (87 kb)
8
Wirksamkeit von Psychotherapie bei selektivem Mutismus

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PDF (147 kb)
9
Wie Kinder Informationen integrieren

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PDF (86 kb)
Hören – Erkennen – Verstehen
11
Das Konzept Mini-KIDS bei stotternden Kindern im Alter von 2–6 Jahren

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PDF (247 kb)
Sehen – Erkennen – Verstehen
13
Einzelheitliches versus ganzheitliches Lesen

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PDF (398 kb)
Kommunikationsstörungen & Genetik
16
Neurofibromatosen

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PDF (93 kb)
Schwerpunktthema
19
Leinweber, Juliane; Barthel, Maria: Digital Health-Leistungen als Motor einer verbesserten Gesundheitsversorgung Digital Health Services as a Driving Force for Improved Healthcare

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PDF (771 kb)
28
Exter, Mats: Anwendungen eines CI-Vocoders in der Logopädie – ein Blick in die Zukunft Applications of a CI Vocoder in Speech Therapy – a Look into the Future

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PDF (710 kb)
33
Tuschen, Laura: Einsatz von Sprachverarbeitungstechnologien in der Logopädie und Sprachtherapie Use of Speech Processing Technologies in Speech and Language Therapy

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PDF (437 kb)
Interview
40
Wünsche und Bedenken aus der Praxis zur Einführung von digitalen Systemen in der Sprachtherapie

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PDF (116 kb)
Neue Impulse
41
Regelmann, Eva-Maria; Beushausen, Ulla: Logopädie in palliativen Therapiesettings: Amyotrophe Lateralsklerose (ALS) Speech Therapy in Palliative Therapy Settings: Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS)

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PDF (415 kb)
Originalarbeit
44
Nickisch, Andreas; Nickisch, Leonie; Kiese-Himmel, Christiane: Entwicklung auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsleistungen mit und ohne AVWS im Grundschulalter Development of Auditory Processing and Perception Skills with and without APD in Primary School Age

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PDF (365 kb)
Patienteninformation
51
Kinder mit einer Sprachverständnisstörung verstehen und unterstützen: Elterninformation

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