DOI: 10.1055/s-00000082

Sprache · Stimme · Gehör

Issue 04 · Volume 44 · December 2020 DOI: 10.1055/s-010-49868

Editorial

183
Schölderle, Theresa; Haas, Elisabet: Neurogene Kommunikationsstörungen bei Kindern Neurological Communication Disorders in Children

Der kleine Repetitor

Für Sie gelesen, für Sie gehört

Hören – Erkennen – Verstehen

Sehen – Erkennen – Verstehen

Schwerpunktthema

184
Kuschmann, Anja: Akustische Analysen in der Dysarthriediagnostik bei Kindern mit infantiler Zerebralparese: Überblick Acoustic Analyses of Speech in the Assessment of Dysarthria in Children with Cerebral Palsy: Overview
189
Haas, Elisabet; Ziegler, Wolfram; Schölderle, Theresa: Dysarthriediagnostik mit Kindern – das Testmaterial der BoDyS-KiD Dysarthria Assessment with Children – Test Materials of BoDyS-KiD
194
Arnold, Ellen; Reising, Lena: LSVT LOUD in der Anwendung bei kindlicher Dysarthrie – eine Einzelfallstudie LSVT LOUD Treatment in Childhood Dysarthria – A Single Case Study
199
Spencer, Pete Guy: ISKA – Intensives Sprachtraining für Kinder mit Aphasie in Anlehnung an CIAT: Besonderheiten in Therapiesetting und Diagnostik sowie Ergebnisse zur Wirksamkeit ISKA – Intensive Language Training for Children with Acquired Childhood Aphasia following CIAT: Characteristics of Therapy Setting and Diagnostics, and Efficacy Outcome

Interview

Neue Impulse

207
Schliebs, Laura: Unterstützte Kommunikation: Interaktion zwischen Geschwistern Augmentative and Alternative Communication – Interaction between Siblings

Originalarbeit

209
Salm, Sandra; Neumann, Sandra: Prädiktoren stimmbezogener Lebensqualität und stimmlicher Selbstwahrnehmung von trans* Frauen Predictors of Voice-related Quality of Life and Perceived Voice Femininity in Trans Women
216
Fox-Boyer, Annette; Fricke, Silke; Albrecht, Katharina Margareta: Phonologische Prozesse in der deutschen Sprache türkisch-deutsch bilingualer Kinder Phonological Patterns in German in Turkish-German Bilingual Children

Patienteninformation