Sprache · Stimme · Gehör

Ausgabe 03 · September 2010

eFirst
Ausgabe
Der kleine Repetitor
115
Phon und Phonem – Die Bedeutung für kindliche Aussprachestörungen

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PDF (1047 kb)
Für Sie gelesen, für Sie gehört
116
Stimmheilkunde I – Stimmstörung nach intensiv-medizinischer Behandlung?

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117
Stimmheilkunde II – Stimmübungstherapie - Erste Schritte in China

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118
Stimmheilkunde III – Translationale Medizin in der Stimmübungstherapie

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Hören - Erkennen - Verstehen
120
Sprechapraxie

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Schwerpunktthema
122
Ziegler, W.: Sprechapraxie: Symptome und Erklärungen Apraxia of Speech: Symptoms and Explanations

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PDF (270 kb)
Editorial
121
Ziegler, W.: Sprechplanung und Sprechapraxie Speech Motor Planning and Apraxia of Speech

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PDF (118 kb)

Zusatzmaterial

Literatur
Originalarbeit
e42
Zang, J.; Zückner, H.; Schulte, K.: Erprobung eines Diagnostikinstruments zur Erfassung verdeckter Merkmale in der niederfrequenten ambulanten Stottertherapie Testing the German Version of the Questionnaire ACES in Low Frequent Ambulant Stutter Treatment

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PDF (283 kb)
e34
Grande, M.; Tschierse, J.; Meffert, E.; Huber, W.; Wilms, M.; Willmes, K.; Heim, S.: Eine Leseschwäche, viele Ursachen – kognitive Subtypen der Entwicklungsdyslexie One Reading Disorder, Many Causes – Cognitive Subtypes of Developmental Dyslexia

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PDF (276 kb)
e16
Meffert, E.; Grande, M.; Hußmann, K.; Christoph, S.; Willmes, K.; Piefke, M.; Huber, W.: Basisparameter ungestörter Spontansprache: Voraussetzung für die Aphasiediagnostik Basic Parameters of Spontaneous German Language: Essential for Assessment in Aphasia

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PDF (241 kb)
e25
Rohrbach, S.; Bischof, C.; Gross, M.; Rosenfeld, J.: Befragung eines heterogenen Kollektivs von hörgestörten Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen hinsichtlich FM-Anlagen FM Amplification Systems for a Heterogeneous Group of Children and Adolescents with Hearing Impairments

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PDF (237 kb)
e48
Berendes, K.; Schnitzler, C. D.; Willmes, K.; Huber, W.: Die Bedeutung von Phonembewusstheit und semantisch-lexikalischen Fähigkeiten für Schriftsprachleistungen in der Grundschule The Importance of Phonemic Awareness and Vocabulary for Written Language Performance in Elementary School

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PDF (233 kb)

Zusatzmaterial

Literatur
155
Natke, U.; Alpermann, A.; Heil, W.; Kuckenberg, S.; Zückner, H.: Langzeiteffekte der Intensiv-Modifikation Stottern (IMS) Long-Term Effects of the Intensiv-Modifikation Stottern

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PDF (425 kb)

Zusatzmaterial

Literatur
173
Günther, T.; Keller, K. L.; Klingner, M.: Transfer in die Spontansprache bei Kindern mit einer phonetischen Aussprachestörung: Kindergartenkinder und Grundschüler im Vergleich Transfer into the Spontaneous Speech of Children with a Speech Sound Disorder: A Comparison of Kindergarten and Elementary School Children

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PDF (216 kb)
Schwerpunktthema
128
Staiger, A.; Aichert, I.: Einheiten der sprechmotorischen Planung: theoretische Aspekte und Implikationen für die Sprechapraxietherapie The Units of Phonetic Planning: Theoretical Aspects and Implications for AOS Treatment

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PDF (265 kb)
133
Brendel, B.; Ackermann, H.: Sprechplanungsprozesse in der Bildgebung Speech Planning in Neuroimaging

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PDF (258 kb)
139
Kröger, B. J.: Computersimulation sprechapraktischer Symptome aufgrund funktioneller Defekte Symptoms of Apraxia of Speech Resulting from Specific Neural Defects: A Modeling Study

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PDF (474 kb)
Interview
146
Ein Jahrzehnt Sprechapraxie – Erfahrungen eines Betroffenen

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SSG-Quiz
148
Testen Sie Ihr Fachwissen

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PDF (229 kb)
Neue Impulse
149
Riegel, I.; Büdel, S.: Hierarchisch strukturiertes Material für die Sprechapraxietherapie Hierarchically Organized Speech Materials for AOS Treatment

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PDF (190 kb)

Zusatzmaterial

Literatur
Patienteninformation
180
Verständigungshilfen im Dialog mit aphasischen Gesprächspartnern FREIER ZUGRIFF

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PDF (139 kb)
Erratum
e65
Zang, J.; Zückner, H.; Schulte, K.: Testing the German Version of the Questionnaire ACES in Low Frequent Ambulant Stutter Treatment Erprobung eines Diagnostikinstruments zur Erfassung verdeckter Merkmale in der niederfrequenten ambulanten Stottertherapie

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PDF (44 kb)
e66
Berendes, K.; Schnitzler, C. D.; Willmes, K.; Huber, W.: The Importance of Phonemic Awareness and Vocabulary for Written Language Performance in Elementary School Die Bedeutung von Phonembewusstheit und semantisch-lexikalischen Fähigkeiten für Schriftsprachleistungen in der Grundschule¹

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PDF (44 kb)
e62
Meffert, E.; Grande, M.; Hußmann, K.; Christoph, S.; Willmes, K.; Piefke, M.; Huber, W.: Basic Parameters of Spontaneous German Language: Essential for Assessment in Aphasia Basisparameter ungestörter Spontansprache: Voraussetzung für die Aphasiediagnostik^*

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PDF (44 kb)
e63
Rohrbach, S.; Bischof, C.; Gross, M.; Rosenfeld, J.: FM Amplification Systems for a Heterogeneous Group of Children and Adolescents with Hearing Impairments Befragung eines heterogenen Kollektivs von hörgestörten Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen hinsichtlich FM-Anlagen^*

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PDF (43 kb)
e64
Grande, M.; Tschierse, J.; Meffert, E.; Huber, W.; Wilms, M.; Willmes, K.; Heim, S.: One Reading Disorder, Many Causes – Cognitive Subtypes of Developmental Dyslexia Eine Leseschwäche, viele Ursachen – kognitive Subtypen der Entwicklungsdyslexie

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PDF (43 kb)
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